统编版语文五年级下册《习作例文：小守门员和他的观众们》练习题.docxVIP

统编版语文五年级下册《习作例文：小守门员和他的观众们》练习题

一、基础积累与运用

1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。

（1）小守门员穿着一身运动服，膝盖上戴着（）（kneepad），眼神专注地盯着前方，仿佛随时准备扑出对方的射门。

（2）旁边的观众们都（）（jǐjǐāiāi）地围着，有的踮着脚，有的探着身子，生怕错过精彩的瞬间。

（3）那个戴红帽子的小女孩，紧紧攥着衣角，脸上露出（）（jǐnzhāng）又期待的神情。

（4）“啪”的一声，足球朝着球门飞去，小守门员猛地向前一扑，（）（zhēngzhá）着伸出双手，最终稳稳地抱住了足球。

2.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。

A.专注B.紧张C.兴奋D.遗憾

（1）当小守门员成功扑住球时，观众们都露出了（）的笑容。

（2）小守门员始终（）地盯着足球，不敢有一丝松懈。

（3）眼看足球就要进球门，旁边的小男孩一脸（），忍不住喊出了声。

（4）最后一秒，足球擦着球门柱飞出，没进球的队员脸上满是（）。

3.按要求改写句子。

（1）小守门员扑住了足球。（扩句，至少扩两处）

（2）观众们的目光都集中在足球上。（改为比喻句）

二、阅读理解与分析

阅读《习作例文：小守门员和他的观众们》片段，完成练习。

小守门员戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方。他的身后，站着一个腆着肚子的小男孩，这是候补守门员。候补守门员双手放在背后，嘴巴噘着，好像在说：“要是我能上场就好了。”

场边的观众可真不少。有从附近商店里过来的店员，有放学回家的孩子，还有路过的行人。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，使劲往前探着身子，眼睛盯着远处的足球。坐在她旁边的红领巾，伸直了脖子，脸上满是紧张。一个抱着洋娃娃的小姑娘，眼睛眨都不眨地看着，好像连怀里的娃娃都忘了。旁边的大个子叔叔，双手叉腰，嘴角带着微笑，看得十分投入，说不定他年轻时也是个足球爱好者呢！

1.片段中描写了两类人物，分别是__________和__________，主要运用了__________描写和__________描写来展现人物特点。

2.用“______”画出描写小守门员动作和神态的句子，从中你能感受到小守门员怎样的特点？

1.候补守门员“嘴巴噘着”，他可能在想什么？作者这样描写有什么好处？

1.作者描写观众时，选取了不同身份、不同年龄的人，这样写有什么作用？

三、写作借鉴与运用

1.《小守门员和他的观众们》通过描写人物的动作、神态，让人物形象更加鲜活。请你观察身边的一个场景（如运动会、课堂发言、课间活动等），选取1-2个人物，用几句话描写他们的动作和神态，突出人物特点。

1.例文在描写众多人物时，做到了详略得当，重点描写了小守门员，略写了其他观众。请你以“公园里的人”为主题，模仿这种写法，写一段话，注意详略安排。

参考答案与解析

一、基础积累与运用

1.（1）护膝（2）挤挤挨挨（3）紧张（4）挣扎

解析：本题考查字词的读写能力，需结合课文语境和日常积累填写，注意“挤挤挨挨”的“挨”不要写成“埃”，“挣扎”的“扎”读zhá。

2.（1）C（2）A（3）B（4）D

解析：结合语境判断人物情绪，“扑住球”对应“兴奋”，“盯着足球不松懈”对应“专注”，“足球要进球门”对应“紧张”，“足球没进”对应“遗憾”。

3.（1）示例：穿着蓝色运动服的小守门员，像一只敏捷的小猎豹，猛地扑住了飞来的足球。

解析：扩句可从人物穿着、动作状态等方面添加修饰词，让句子更具体。

（2）示例：观众们的目光像无数道聚光灯，都集中在足球上。

解析：比喻句需找到“目光”和喻体的相似点，如“聚光灯”突出目光的集中。

二、阅读理解与分析

1.守门员（小守门员和候补守门员）；观众；动作；神态

解析：片段前半部分写守门员，后半部分写观众，通过“分腿弯腰”“噘着嘴”“探着身子”等动作、神态描写展现人物。

2.描写句子：小守门员戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方。

感受：能感受到小守门员专业、专注、警惕性高的特点，他时刻准备应对对方的射门，展现出对守门任务的认真态度。

解析：从“分腿弯腰”“上身前倾”的动作和“目光警惕”的神态，可分析出小守门员的专业与专注。

3.他可能在想：“什么时候才能轮到我上场呀？我也想像小守门员一样，扑住对方的球，为球队出力。”

好处：通过描写候补守门员的神态和心理，让人物形象更生动，也从侧面体现出孩子们对足球的热爱。

解析：结合“候补守门员”的身份，可推测其想上场的心理