11.1教学设计 (儿童发展与教育心理学第一版)(课件).pptxVIP

儿童发展与教育心理学

第十一章教学设计教学设计概述1教学目标的设置与陈述2教学任务分析3教学模式与策略的选择与制定4CONTENTS目录教学媒体与环境的选择和设置5教学效果的测量与评价6

第一节教学设计概述一、教学设计的含义教学设计就是在实施教学之前，根据教学对象和教学内容，确定合适的教学起点与终点，系统计划教学的各环节，有序、优化地安排教学各要素，形成教学方案，为学生的学习创设最优环境的准备过程。也就是说，为了达到一定的教学目标，教师对教什么、怎么教及学生学得怎样等教学过程的预先计划。

第一节教学设计概述二、教学设计的基本原则为保证教学设计的科学性，遵循教学的规律与特点，教学设计应遵守下列基本原则。（一）系统性原则（二）可行性原则（三）创造性原则

第一节教学设计概述三、教学设计的基本程序（一）教学目标的制定（二）达成目标的诸要素的分析与设计1、分析教学任务。2、分析教学对象。3、教学内容的分析与组织。4、教学策略的选择与制定。5、教学媒体与环境的设置。（三）教学效果的评价

第二节教学目标的设置与陈述一、教学目标的概念及功能（一）教学目标的概念教学目标是学校教育目标的具体化，是指在教学活动中所期望达到的学生的学习结果。该定义表明：①教学目标预设的是学生的行为而不是教师的行为；②教学目标要描述的是学生的学习结果而不是学习过程。

第二