九年级历史期末题型专项题型练09 材料型非选择题（专练20题）（原卷版）.docxVIP

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九年级历史期末题型专项练09

材料型非选择题

1．世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹……石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。

——摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史九年级上册》

材料二：由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一——充满神化、美化汉谟拉比的言辞，是一篇对国王的赞美诗。正文：包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。

——摘编自《世界古代史》

材料三：在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而限制住普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。

——摘编自颜刚成《古代印度种姓制度的历史洲源》

印度种姓制度示意图

（1）材料一中的金字塔的用途是什么?根据材料一并结合教材知识，简评金字塔工程。

（2）材料二是对哪一法典的概括?此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位?

（3）根据材料三，指出印度种姓制度的特点，并分析种姓制度对印度的影响。

2．阅读下列材料：

材料一文明的第一缕曙光之所以会出现在埃及（下图），是因为那里有丰富的水资源和温暖的气候，而且受到地理条件的严密保护。

——摘编自[英]费尔格里夫《地理与世界霸权》

材料二两河流域地区的古代文明与现代文明是完全不一样的。随着近现代对两河流域地区的考古发现及楔形文字的解读，古代文明“死而复生”，其灿烂的文明成果逐渐被我们了解和熟知。

——摘编自李海峰《古代近东文明》

材料三佛教起源于印度、扩展至全亚洲，发展出南传佛教、藏传佛教、汉传佛教、日本佛教等各具特色的佛教。这些佛教的发展渗入了各地域的民族与风土的特色。

——摘编自[日]平川彰《印度佛教史》

请回答：

（1）从材料一图中提取相关信息，以此说明作者的观点。

（2）据材料二结合所学，从主体居民或文字的角度，比较两河流域的古代与现代文明。

（3）据材料三，归纳佛教外传的特征。

（4）据上述材料，简述你对古代文明的认识。

3．在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。请阅读下列材料，回答问题。

材料一

古代亚非文明地图

材料二

材料三第一表传唤原告传被告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行……第二表审理即使是盗窃案件，亦可进行和解……第十表宗教法不得在市区内埋葬或焚化尸体……

——中国政法大学罗马法与意大利研究中心《十二表法》

（1）列举材料一中A、B、C、D四处文明的代表性成就各一项。

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳古代希腊地理环境的特点。

（3）材料三中的法律叫什么名字？他和材料一中B地所颁布的法典有何异同。

4．文明互鉴，美美与共。阅读下列材料，回答问题。

材料一希腊、罗马是欧洲文化的源头，给人类留下了丰富的文化遗产……雅典是希腊世界重要的文化中心，培养了许多方面的人才，著名的哲学大师苏格拉底、柏拉图、雅典卫城的设计师菲迪亚斯等都是这一时期涌现的，雅典不愧为“全希腊的学校”。

——摘编自普鲁塔克《希腊罗马名人传》

材料二从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行深刻的融合，形成一种新的文化，这种文化也就是“希腊化文化”。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料三拜占庭文化在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用，它是人类文化宝库中的重要组成部分。

——摘编自陈志强《试论拜占庭文化在中世纪欧洲和东地中海文化发展中的地位和作用》

（1）根据材料一及所学知识，请另外举出一位哲学大师及其成就来说明“希腊给人类留下了丰富的文化遗产”。（不得举材料中的人物）

（2）根据材料二及所学知识，请分析“希腊化文化”形成的客观原因。

（3）根据材料三及所学知识，请用相关史实说明拜占庭文化起了“承上启下、继往开来的作用”。

（4））综合以上材料及所学知识，谈谈我们应该如何对待不同国家、地区的文明？

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点??当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共