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辅导员、班主任工作职责与考核办法

辅导员、班主任工作职责

思想政治教育与引导

1.开展思想教育活动

辅导员和班主任要紧密结合学生实际，定期组织开展思想政治教育活动。每月至少开展1次主题班会，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，在国庆期间组织“我和我的祖国”主题班会，通过观看爱国影片、分享爱国故事等方式，激发学生的爱国热情。

同时，利用重大节日、纪念日和重要事件，开展专题教育活动。如在国家公祭日组织学生进行默哀、参观纪念馆等活动，增强学生的历史责任感和民族使命感。

2.关注学生思想动态

密切关注学生的思想状况，每周至少与5名学生进行谈心谈话，了解他们的学习、生活和心理状态。建立学生思想动态信息台账，对学生中出现的思想问题及时进行分析和研判。对于有思想困惑或情绪波动较大的学生，要进行重点关注和个别辅导，帮助他们解决问题。

通过与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家中的表现和思想情况，形成家校育人合力。每学期至少与每位学生家长沟通1次，重大问题及时沟通。

3.培养学生良好品德

积极引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。制定班级道德行为规范，督促学生遵守。开展道德实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中增强社会责任感和奉献精神。每学期组织学生参加志愿服务活动不少于2次。

注重培养学生的诚信意识，加强考风考纪教育，严肃处理考试作弊等违纪行为。通过开展诚信主题教育活动，如诚信演讲比赛、诚信签名活动等，营造诚实守信的班级氛围。

班级管理

1.班级组织建设

选拔和培养班干部，建立健全班级组织机构。在新生入学后1个月内完成班干部选举工作，明确班干部的职责和分工。定期召开班干部会议，每两周至少召开1次，指导班干部开展工作，提高他们的组织管理能力。

指导班级制定班级规章制度，经全班同学讨论通过后实施。班级规章制度要涵盖学习、纪律、卫生等方面，确保班级管理有章可循。定期对班级规章制度的执行情况进行检查和评估，根据实际情况进行调整和完善。

2.班级日常管理

加强班级考勤管理，严格执行请销假制度。每天检查学生的出勤情况，对于迟到、早退、旷课的学生及时进行批评教育，并与家长沟通。每学期对学生的出勤情况进行统计和分析，对于缺勤较多的学生进行重点帮扶。

维护班级秩序，及时处理班级中的突发事件和矛盾纠纷。对于学生之间的冲突，要及时进行调解，做到公平公正。对于严重违纪行为，要按照学校的有关规定进行严肃处理，并做好记录。

组织开展班级文化建设活动，营造积极向上的班级文化氛围。如举办班级文化节、创建班级特色文化等活动，增强班级凝聚力和向心力。

3.学生档案管理

负责建立和管理学生个人档案，包括学生的基本信息、学习成绩、奖惩情况、心理健康状况等。确保学生档案的完整和准确，及时更新档案内容。每学期末对学生档案进行整理和归档，以便查阅和使用。

协助学校有关部门做好学生的综合素质评价工作。按照学校的评价标准和程序，客观、公正地评价学生的综合素质。为学生的评优评先、奖学金评定等提供准确的依据。

学习指导与学业支持

1.学习引导

帮助学生树立正确的学习目标和学习态度，指导学生制定学习计划。在新生入学时，组织开展学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习经验和方法。每学期初指导学生制定本学期的学习计划，并定期检查计划的执行情况。

关注学生的学习情况，定期与任课教师沟通，了解学生的课堂表现和学习成绩。对于学习困难的学生，要及时进行帮扶和辅导。每学期至少组织2次学习困难学生座谈会，了解他们的学习需求和困难，制定个性化的帮扶措施。

2.学业规划

开展学业规划教育活动，帮助学生了解专业培养目标和就业方向。在新生入学后2个月内组织开展专业介绍会，邀请专业教师为学生介绍专业课程设置、就业前景等情况。指导学生根据自己的兴趣和特长制定学业规划，明确不同阶段的学习目标和任务。

鼓励学生参加各种学术活动和竞赛，提高他们的专业素养和实践能力。积极组织学生参加学科竞赛、科研项目等活动，为学生提供展示自我的平台。对于在学术活动和竞赛中取得优异成绩的学生，要给予表彰和奖励。

心理健康教育与辅导

1.心理健康教育

开展心理健康教育课程和活动，普及心理健康知识。每学期至少组织2次心理健康教育讲座，邀请心理健康专家为学生讲解心理健康知识和应对压力的方法。同时，开设心理健康教育课程，纳入学校的课程体系，对学生进行系统的心理健康教育。

培养学生的心理素质，提高他们的心理调适能力。通过开展心理素质拓展训练、心理健康主题班会等活动，帮助学生增强自信心、提高团队合作能力和应对挫折的能力。

2.心理危机干预

建立学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行动态监测。每学期对学生进行心理健康测评，及时