专题1 1～5的认识和加减法（解决问题讲义）数学青岛版（五四制）一年级上册（新教材）.docxVIP

专题011～5的认识和加减法

1.

1.实物与数字对应：

–点数法：用手指逐一点数，做到不重复、不遗漏

–数字辨认：将数量与数字符号对应

–生活延伸：家中数玩具、水果等巩固认知

2.合并型加法（总量问题）：

–情境理解：“一共”或“又来”等等表示增加，用加法

–操作建议：先摆几个积木，再摆几个，合起来数

??

3.剩余型减法（求剩余）：

–关键词识别：“飞走了”、“吃了”表示减少，用减法

–实物演示：举例拿5粒豆子，拿走2粒，数剩下的

–错误预防：初学易混淆“飞走2个”误作加法

4.比多少（多几/少几）：

–直观比较：画两排圆点对比（小熊：○○○○○，小兔：○○○）

–减法思维：“多几”=大数-小数

类型1实物与数字对应

典型例题1：

连线。??

思路分析：

先分别数一数各有几个，然后把相对应的连起来即可。

答题区：

变式训练：

根据数字涂颜色。

类型2合并型加法（总量问题）

典型例题2：

湖里原来有2只天鹅，又飞来了1只，湖里现在有几只天鹅？

思路分析：

用湖里原有天鹅的只数加上又飞来的只数，即可计算出湖里现在有几只天鹅。

答题区：

变式训练：

一本故事书，我昨天看了3页，今天看了2页，两天看了多少页？

（????）

类型3剩余型减法（求剩余）

典型例题3：

荷叶上有4只青蛙，跳入水里3只，现在荷叶上还有多少只青蛙？

思路分析：

用荷叶上原有青蛙的只数减去跳入水中的只数，即可计算出现在荷叶上还有多少只青蛙。

答题区：

变式训练：

房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有多少只鸽子？

类型4比多少（多几/少几）

典型例题4：

有5名男生和4名女生在排队，男生比女生多几名？

思路分析：

由题意可知，有5名男生和4名女生，用男生人数减去女生人数，即可求出男生比女生多几名。

答题区：

变式训练：

小强看一本书，第一天看了3页，第二天看了4页，第一天比第二天少看多少页？

A夯实基础

A夯实基础

1．下面（????）不能用数字“1”表示。

A． B． C．

2．哥哥有块糖果，妹妹有块糖果，合起来是（????）糖果。

A．块 B．块 C．块

3．图（????）能用“”表示。

A． B． C．

4．草地上原来有5只兔子，后来跑了2只，现在草地上还有几只兔子？列式计算为（????）。

A． B． C．

5．下面能用算式“1＋4”表示的是（????）。

A．

B．

C．

6．我会数，也会比较。

（）比（）多（）个。（）比（）少（）个。

7．下面有5袋甜甜圈，小小想取其中的2袋得到5个，可以怎么取？

①??????????????????②???????????????③????????????????④?????????????????⑤

可以取（）和（），也可以取（）和（）。（填序号）

8．

（1）一共有（）盘桃子。

（2）第（）盘最少，第（）盘最多。

（3）第（）盘有4个桃子。

（4）第（）盘和第（）盘合起来有4个桃子。

B培优拔高

B培优拔高

9．

（1）停放点现在停放了（）辆共享单车。

（2）李明扫码骑走了1辆，还剩几辆？列式为（）。

10．岸上有（????）只猴子，船上有（????）只猴子，一共有几只猴子？

口答：一共有（????）只猴子。

11．圈一圈，填一填。

??

4－3＝?????????????????5－2＝??????????????????5－4＝

12．小明有4张画片，小刚有2张画片，小明的画片比小刚多几张？

（张）

C思维拓展

C思维拓展

13．一根木头锯一次可以截成2段。要想把这根木头截成5段，需要锯多少次呢？

14．你知道这一行一共有多少个小朋友吗？

??

15．谁吃得最多？在里画“√”。谁吃得最少？在里画“”。

答案解析

类型1答案解析

典型例题1：

答题区：

【答案】

变式训练答案：

【答案】

类型2答案解析

典型例题2：

答题区：

【答案】2＋1＝3（只）

答：湖里现在有3只天鹅。

变式训练答案：

【答案】3＋2＝5（页）

答：两天看了5页。

类型3答案解析

典型例题3：

答题区：

【答案】（只）

答：现在荷叶上还有1只青蛙。

变式训练答案：

【答案】（只）

答：现在房子里有2只鸽子。

类型4答案解析

典型例题4：

答题区：

【答案】5－4＝1（名）

答：男生比女生多1名。

变式训练答案：

【答案】4－3＝1（页）

答：第一天比第二天少看1页。

A

A夯实基础

1．【答案】C

【解析】A．1棵白菜，写作