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2025年内蒙古教师招聘考试（教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于自我中心主义阶段的年龄范围是？

A.2-7岁

B.7-11岁

C.12-15岁

D.15岁以上

【参考答案】A

【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（12-15岁）。前运算阶段儿童出现自我中心主义，无法理解他人视角，正确选项为A。

2、班杜拉观察学习理论中，替代性强化是指？

A.被观察者直接获得奖励

B.观察者看到他人受罚

C.观察者模仿成功行为

D.被观察者主动改变行为

【参考答案】A

【解析】替代性强化指观察者因看到他人获得奖励而模仿行为。选项A描述符合定义，B为替代性惩罚，C是直接强化，D属于自我强化，故选A。

3、维果茨基最近发展区的核心概念是？

A.当前实际发展水平

B.成人指导下的潜在水平

C.同伴间最高成就水平

D.长期目标设定

【参考答案】B

【解析】最近发展区指在成人或更有能力同伴帮助下，儿童能达到的潜在发展水平。选项B准确描述该理论，A是现有水平，C是最高水平，D与理论无关。

4、艾宾浩斯遗忘曲线显示，记忆保持率最高出现在学习后？

A.1小时

B.1天

C.1周

D.1个月

【参考答案】A

【解析】艾宾浩斯研究发现，学习后1小时内遗忘速度最快，保持率最高选项A正确，B开始遗忘，C遗忘显著，D遗忘程度更深。

5、加德纳多元智能理论中不属于基本智能的是？

A.语言智能

B.音乐智能

C.运动智能

D.社会智能

【参考答案】D

【解析】加德纳提出语言、逻辑数学、空间、身体动觉、音乐、人际、内省和自然探索八种智能，社会智能（D）未被包含在内。

6、归因理论中习得性无助最直接的原因是？

A.成功经验不足

B.反复失败

C.社会支持缺失

D.家庭环境不良

【参考答案】B

【解析】习得性无助指因反复失败导致自我效能感降低，无法再发起行动。选项B正确，A是能力归因，C/D属于外部归因。

7、学习迁移中具体性原则强调？

A.知识深度影响迁移

B.学习内容相似性影响迁移

C.教学方法创新性影响迁移

D.教师经验影响迁移

【参考答案】B

【解析】具体性原则指出，学习内容相似性越高，迁移效果越好。选项B正确，A是概括性原则，C/D与原则无关。

8、自我监控学习策略中，评估学习效果属于？

A.计划策略

B.时间管理

C.监控策略

D.资源利用

【参考答案】C

【解析】监控策略包括目标设定、过程检查和效果评估。选项C正确，A是计划策略，B属于时间管理，D是资源策略。

9、自我决定论认为，内在动机满足的核心需求是？

A.社会认可

B.自主性

C.生存需求

D.荣誉感

【参考答案】B

【解析】自我决定论提出自主性、胜任感和归属感是内在动机的三大需求，选项B正确，A/D属于外部动机，C是基本需求。

10、情绪调节的认知重评方法主要是？

A.情绪压抑

B.改变对事件的认知

C.运动宣泄

D.社会支持

【参考答案】B

【解析】认知重评通过改变对事件的解释来调节情绪，属于认知策略。选项B正确，A是情绪抑制，C/D是行为策略。

11、皮亚杰的认知发展阶段中，儿童出现自我中心主义和符号思维发展的阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（12岁以上）

【参考答案】B

【解析】前运算阶段（2-岁）儿童以自我为中心，无法理解他人视角，且能使用符号（如语言）进行思维，但缺乏逻辑推理能力。感知运动阶段（A）以感觉和动作探索世界，具体运算阶段（C）具备守恒概念，形式运算阶段（D）发展抽象思维，均不符合题干特征。

12、维果茨基提出“最近发展区”指什么？

A.学生当前实际发展水平

B.高于现有水平但通过指导可达成的目标

C潜在可能发展水平

D.社会文化环境提供的支持

【参考答案】B

【解析】最近发展区（ZPD）强调在成人或同伴帮助下，儿童能超越当前独立解决问题的水平，达到潜在发展水平。选项A是现有水平，C是未受支持的水平，D是环境因素，均非核心定义。

13、学习动机中的自我效能感主要与以下哪位心理学家相关？

A.马斯洛

B.班杜拉

C.加德纳

D.布鲁姆

【参考答案】B

【解析】班杜拉提出自我效能感理论，指个体对自身完成任务的信心，影响学习投入和坚持性。马斯洛（A）研究需求层次，加德纳（C）提出多元智能，布鲁姆（D）制定教育目标分类，均不直接关联此概念。

14、工作记忆的主要功能是？

A.长期存储知识

B.暂时存储和加工信息

C.调节情绪