统编版语文五年级下册《手指》练习题（含解析）.docxVIP

统编版语文五年级下册《手指》练习题（含解析）

一、基础积累与运用

1.看拼音写词语

根据语境填写正确的词语，注意书写规范。

（1）拿笔的时候，全靠它tuīdòng（）笔杆；遇到危险的事，都要它去shìtàn（）或冒险。

（2）huìwù（）、毒物、烈物他接触的机会最多；刀伤、tàngshāng（）、轧伤、咬伤，他xiāoshòu（）的机会最多。

（3）他居于中央，左右都有píngzhàng（），无名指、食指tiēshēn（）左右，piànkèbùlí（）。

2.给下列加点字选择正确读音（画“√”）

?爱憎（zēngsèng）-揿电铃（qìnxiān）-按弦（xuánxián）

?冲撞（zhuàngchuàng）-窈窕（yǎotiǎo）-蘸药（zhànzàn）

?渺小（miǎomǎo）-两瓣（bàndàn）-庸俗（yōngrōng）

3.查字典填空

（1）“貌”字共（）画，第五笔是（）。用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

（2）“庸”用部首查字法，先查部首（），再查（）画；用音序查字法，先查（），再查音节（）。

4.补充词语并选词填空

随（）随（）各（）所（）直（）落（）

左（）右（）养（）处（）相貌（）（）

（1）他永远不受外物冲撞，所以（），处处显示着（）的幸福。

（2）他的姿态可不如其他三指窈窕，都是（）的强硬曲线。

二、课文理解与分析

1.选择题（将正确答案的序号填在括号里）

（1）《手指》的作者是（），他的代表作有《缘缘堂随笔》等。

A.丰子恺B.刘义庆C.叶圣陶

（2）“他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指”，句子描写的是（）。

A.大拇指B.食指C.无名指

（3）“秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多”，句子突出了该手指（）的特点。

A.养尊处优B.敢于冒险C.体态优美

2.按课文内容填空

（1）舞蹈演员的手指不是常作（）吗？这两根手指正是这朵“（）”中最优美的两瓣。

（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能（），成为一个拳头，那就（），（），不再有什么强弱、美丑之分了。

3.重点句子品读

读下面的句子，按要求作答。

他居于中央，左右都有屏障；他身材最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。

（1）这句话运用了（）的修辞手法，将（）比作关公，将（）比作关平、周仓。

（2）这样写的好处是：____________________________________

三、语言实践与拓展

1.按要求改写句子

（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（不改变原意，换一种说法）

（2）仿写拟人句（选择人体某一器官）：

例：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。

2.课内阅读理解

阅读课文片段，回答问题。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。

（1）片段中画“____”的句子运用了（）和（）的修辞手法。

（2）大拇指的外形特点是____________________，性格特点是____________________。

（3）作者通过列举____________________等例子，突出了大拇指“最肯吃苦”的特点。

3.拓展思考

作者笔下的五根手指各有特点，它们分别让你联想到生活中的哪些人？请任选两根手指，结合其特点写一写。

四、参考答案与解析

一、基础积累与运用

1.（1）推动试探