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高中生物教学中学生科学思维培养的实践研究论文

摘要：本文针对高中生物教学中学生科学思维培养的实践问题，从问题提出的角度出发，分析了当前高中生物教学中存在的不足，提出了相应的解决策略，旨在为提高学生科学思维能力提供有效途径。

关键词：高中生物教学；科学思维；培养实践；问题提出

一、问题的提出

（一）1.当前高中生物教学中科学思维培养的缺失

在高中生物教学中，教师往往注重知识传授，而忽视了对学生科学思维的培养。具体表现为：

（1）教学方式单一：在课堂教学中，教师多采用讲授法，较少运用探究式、讨论式等教学方法，使得学生在学习过程中缺乏主动思考和探究的机会。

（2）评价体系不合理：当前的生物教学评价