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2025年教师职称-四川-四川教师职称(基础知识、综合素质、高中历史)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于教师职业道德规范的说法,正确的是:
A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系
B.教师应公平对待每一位学生,不因成绩、家庭背景差异而区别对待
C.教师的主要职责是传授知识,育人属于班主任的职责范围
D.为提高升学率,教师可适当占用学生课余时间补课而不必征得同意
【参考答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范》明确要求教师“关爱学生”,坚持教育公平,平等对待每一位学生。A项违反“廉洁从教”原则;C项错误,教书育人是全体教师的共同职责;D项侵犯学生休息权,不符合“为人师表”和“爱国守法”要求。故正确答案为B。
2、在高中历史教学中,下列哪项最能体现“史料实证”核心素养的培养?
A.要求学生背诵重大历史事件的时间和地点
B.引导学生对比《史记》与《汉书》对同一事件的记载差异
C.组织学生观看历史题材的影视作品
D.让学生绘制中国古代朝代更替示意图
【参考答案】B
【解析】“史料实证”强调通过分析、比较、辨析史料形成历史认识。B项通过对比原始文献,训练学生辨析史料的能力,符合核心素养要求。A项侧重记忆,C项为情境感知,D项属时空观念培养,均非直接体现史料实证。故选B。
3、根据我国现行教育制度,高级中学教师资格的认定机关是:
A.县级人民政府教育行政部门
B.设区的市级人民政府教育行政部门
C.省级人民政府教育行政部门
D.国务院教育行政部门
【参考答案】B
【解析】依据《教师资格条例》规定,高级中学教师资格由申请人户籍或任教学校所在地的设区的市(地级市)级教育行政部门认定。县级负责幼儿园、小学和初级中学教师资格,省级负责中等职业学校教师资格。故正确答案为B。
4、下列关于“新航路开辟”的教学目标设计,最符合核心素养导向的是:
A.记住迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦的航行路线
B.分析新航路开辟对欧洲资本主义发展的促进作用
C.通过地图和原始航海日志,探讨航海活动背后的经济动因与全球影响
D.观看《大国崛起》片段并写观后感
【参考答案】C
【解析】C项融合时空观念、史料实证、历史解释与全球史观,体现综合素养培养。A项重记忆,B项偏重因果分析但缺乏史料支撑,D项为情感体验,均不如C项全面。核心素养强调探究过程,故选C。
5、教师在课堂教学中使用多媒体课件,最应注意的原则是:
A.课件内容越丰富越好,图片、视频、动画应尽量齐全
B.课件设计应服务于教学目标,突出重点难点
C.课件风格要新颖时尚,吸引学生注意力
D.每节课都必须使用课件,否则不符合现代教学要求
【参考答案】B
【解析】多媒体是教学辅助手段,其根本目的是提升教学效果。B项体现“目标导向”原则,符合教学规律。A项易喧宾夺主,C项重形式轻内容,D项绝对化,违背因材施教原则。故正确答案为B。
6、下列哪项属于教师享有的专业权利?
A.按时获得工资报酬,享受国家规定的福利待遇
B.对学生进行思想品德教育
C.参加进修或其他方式的培训
D.遵守宪法、法律和职业道德
【参考答案】C
【解析】根据《教师法》第七条,教师享有“参加进修或培训”的权利,属于专业发展权。A项为经济权利,B项为教育教学职责,D项为义务。题干明确问“专业权利”,故C最符合。培训权保障教师持续提升专业能力,是专业自主的重要体现。
7、在讲授“辛亥革命”一课时,教师引导学生讨论“辛亥革命是成功还是失败”,主要目的在于培养学生的:
A.历史记忆能力
B.历史解释素养
C.时空观念素养
D.家国情怀素养
【参考答案】B
【解析】讨论历史事件的性质与影响,需学生基于史实提出观点、论证结论,属于“历史解释”核心素养的培养。A项为知识层面,C项关注时间与空间定位,D项侧重情感态度。本题通过价值判断训练解释能力,故选B。
8、教师在处理学生违纪行为时,下列做法最符合教育原则的是:
A.当众严厉批评,以儆效尤
B.了解行为原因,进行个别谈话与引导
C.立即通知家长来校共同训斥
D.暂停其上课资格,以示惩戒
【参考答案】B
【解析】教育应坚持“以生为本”和“育人导向”。B项体现尊重学生人格、因材施教,有助于学生自我反思与成长。A项伤害自尊,C项易造成对立,D项剥夺受教育权,均不符合《未成年人保护法》和教育规律。故选B。
9、下列关于“丝绸之路”的教学表述,最符合史实的是:
A.丝绸之路始于汉武帝时期,由张骞出使西域正式开辟
B.丝绸之路仅用于丝绸贸易,不涉及文化交流
C.唐代丝绸之路因战乱完全中断
D.丝绸之路的终点是印度
【参考答案】A
【解析】张骞出使西域(公元前138年、前119年)
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