唐诗宋词文言文专题练习题.docxVIP

唐诗宋词文言文专题练习题

中华古典文学，浩如烟海，博大精深。唐诗的气象万千，宋词的婉约豪放，文言文的凝练典雅，共同构筑了中国文学史上的三座高峰。学习与品鉴这些经典，不仅能提升我们的文学素养，更能涵养心性，洞察历史。为助力诸位在古典文学的海洋中探骊得珠，特精选以下专题练习题，以期通过练习深化理解，巩固所学。

一、唐诗专题

（一）基础知识积累与运用

1.请写出下列诗句的上句或下句，并注明作者及诗题。

*（1），一览众山小。（杜甫《》）

*（2），千金散尽还复来。（李白《》）

*（3），在河之洲。窈窕淑女，。（《诗经·周南·关雎》——虽非唐诗，但为诗歌源头，常作比较）

*（4），春风不度玉门关。（王之涣《》）

*（5），病树前头万木春。（刘禹锡《》）

2.解释下列诗句中加点词语的含义。

*（1）“海内存知己，天涯若比邻”中的“比邻”：

*（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“长河”：

*（3）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中的“商女”：

*（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“阳关”：

（二）阅读理解与分析

阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1.本诗首联点明了时间、地点和季节特征，请具体分析。

2.颔联“明月松间照，清泉石上流”被誉为“诗中有画”的典范，请结合诗句简要赏析其画面美及表达效果。

3.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了怎样的表现手法？有何作用？

4.尾联“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的思想情感？

二、宋词专题

（一）基础知识积累与运用

1.请写出下列词句的作者及词牌名，并解释加点词语。

*（1）但愿人长久，。（作者：，词牌名：《》）

*（2）寻寻觅觅，冷冷清清，。（作者：，词牌名：《》）中的“戚戚”：

*（3）大江东去，浪淘尽，。（作者：，词牌名：《》）

*（4）执手相看泪眼，。（作者：，词牌名：《》）中的“凝噎”：

2.宋词通常分为豪放派和婉约派，请各列举两位代表词人及其一部代表作品。

*豪放派：

*婉约派：

（二）阅读理解与分析

阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

《念奴娇·赤壁怀古》苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

1.上阕开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”有何作用？请从内容和结构两方面分析。

2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了哪些修辞手法？描绘了怎样的赤壁景象？

3.下阕是如何塑造周瑜形象的？寄寓了词人怎样的情感？

4.谈谈你对“人生如梦，一尊还酹江月”的理解。

三、文言文专题

（一）基础知识积累与运用

1.解释下列句中加点的文言实词。

*（1）肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）鄙：

*（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）狱：

*（3）秦王色挠，长跪而谢之曰。（《唐雎不辱使命》）谢：

*（4）中通外直，不蔓不枝。（《爱莲说》）蔓、枝：

2.指出下列句中加点虚词的意义和用法。

*（1）以：

*不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）

*俯身倾耳以请。（《送东阳马生序》）

*（2）之：

*予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

*辍耕之垄上。（《陈涉世家》）

3.请将下列文言句子翻译成现代汉语。

*（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》）

*（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）

（二）阅读理解与分析

阅读下面的文言文片段，完成后面的题目。

《桃花源记》（节选）陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

1.解释下列句中加点的词。

*（1）缘溪行缘：

*（2）渔人甚异之异：

*（3）欲穷其林穷：

*（4）屋舍俨然俨然：

2.用现代汉语翻译下面的句子。

*