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《观察物体（三）》教学设计
【教学内容】
人教版义务教育教科书五年级数学下册第2页。
【教学目标】
1.经历探索拼摆的过程，能根据给出的从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体摆出相应的几何体，体会到可能有不同的摆法。
2.通过观察、操作、想象、猜测、分析、推理等活动，积累活动经验提高空间想象力和推理能力，进一步发展空间观念。
3.在参与活动的过程中，激发数学学习的兴趣，体验成功的快乐，感受数学的规律之美。
【教学重点】
根据从一个方向看到的图形，按要求摆出相应的几何体
【教学难点】
理解拼摆方法多样性的道理。
【教学准备】
五个同样大小的小正方体、多媒体课件
【教学活动】
【教学活动】
一
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