2025年圆柱的体积教学反思.docx

数学印象

这期由*成员、金洞小学教师方佳向大家分享《圆柱的体积》教学反思

《圆柱的体积》是新课标人教版六年级下册第三单元的内容，是几何知识的综合运用，它是在学生了解了长方体，正方体的体积和圆柱的特征以及圆的面积推导过程上进行教学的。教学时我先情景导入激发学生的学习兴趣，再让学生引出今天的课题圆柱的体积，猜测圆柱的体积和圆柱的什么有关，然后通过实践操作来发现把圆柱的底面分成若干等分的扇形（偶数份），当分成的扇形越多时，拼成的立体图形就越接近于长方体。让学生通过把不会转化成会的，把不规则图形转化成规则图形，进而求出圆柱的体积。

一、注重知识的内在联系

在圆柱的体积教授之前，我先让学生回顾了求物体