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辍学预防与控辍保学工作总结报告

引言

辍学预防与控辍保学工作，作为保障适龄儿童少年接受义务教育权利、提升国民素质、促进社会公平与和谐发展的基石工程，始终是教育工作的重中之重。本年度，我们深入贯彻落实国家及地方关于教育事业发展的各项方针政策，以高度的责任感和使命感，将辍学预防与控辍保学工作摆在突出位置，秉持“不让一个孩子失学”的原则，积极探索，精准施策，努力构建长效工作机制，取得了阶段性成效。本报告旨在全面回顾总结本年度相关工作的开展情况、主要成效、存在问题及未来展望，以期为后续工作的持续深化提供借鉴与参考。

一、强化组织领导，健全工作机制

（一）提高思想认识，明确责任主体

我们深刻认识到，控辍保学不仅是教育问题，更是关系到社会稳定和长远发展的民生问题。为此，我们将其纳入重要议事日程，成立了由主要领导牵头的专项工作领导小组，明确各部门、各层级的职责分工，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门协同抓、学校师生抓落实”的工作格局。通过定期召开专题会议，分析研判形势，部署重点任务，确保各项工作落到实处，责任到人。

（二）完善制度保障，规范工作流程

为确保工作的系统性和规范性，我们进一步完善了相关工作制度。包括但不限于：建立健全了适龄儿童少年学籍动态监测系统，实现了从入学到毕业的全程跟踪；制定了辍学学生发现、报告、劝返、帮扶等一系列工作流程和操作规范；明确了对相关责任人的考核与问责机制，将控辍保学工作成效纳入年度考核评价体系，形成了有效的激励与约束机制。

二、深化源头预防，提升办学吸引力

（一）优化教育教学质量，夯实保学基础

提升教育教学质量是预防辍学的根本之策。我们持续深化教育教学改革，严格执行国家课程标准，规范办学行为，着力提升课堂教学效率。加强教师队伍建设，通过培训、教研等多种形式提升教师专业素养和教学能力。关注学生个体差异，积极推行因材施教，努力让每个学生都能在校园中获得成就感和归属感，从源头上减少因学习困难或厌学而导致的辍学风险。

（二）加强心理健康教育与人文关怀

针对部分学生可能存在的心理困惑、情绪波动等问题，我们高度重视心理健康教育工作。各学校普遍设立了心理咨询室，配备了专兼职心理辅导教师，定期开展心理健康普查和辅导活动。同时，强调班主任及任课教师的日常观察与沟通，对有特殊困难或行为异常的学生及时介入，提供个性化的心理支持和情感慰藉，帮助他们克服成长中的障碍，增强其对学校的认同感和安全感。

（三）营造积极健康的校园文化

我们致力于构建包容、友善、积极向上的校园文化氛围。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社团活动和社会实践活动，为学生提供展示自我、发展特长的平台，丰富学生的课余生活，陶冶情操。加强家校合作，定期组织家长会、家长开放日等活动，引导家长树立正确的教育观念，形成家校共育的合力，共同营造有利于学生健康成长的良好环境。

三、精准识别帮扶，落实控辍措施

（一）全面摸排，动态掌握底数

我们坚持“早发现、早干预”的原则，对辖区内适龄儿童少年进行常态化、网格化摸排。特别是在开学前后、学期中关键节点，组织力量深入社区、村组，对留守儿童、困境儿童、残疾儿童等重点群体进行逐一核查，确保底数清、情况明。依托学籍管理系统，建立了详细的适龄儿童少年信息台账和辍学风险学生预警台账，实行动态管理，确保不遗漏任何一个孩子。

（二）分类施策，强化劝返与帮扶

对于排查出的有辍学风险或已辍学的学生，我们坚持“一人一案”，制定个性化的劝返和帮扶方案。

*对于因学习困难的学生：组织教师开展有针对性的学业辅导和学习方法指导，帮助他们树立学习信心，提高学习能力。

*对于因思想观念问题的学生及其家庭：耐心细致地做好思想动员和政策宣讲工作，明确家长的监护责任和学生接受义务教育的法定义务，争取理解与配合。

*对于特殊群体学生：如残疾儿童少年，根据其身心特点，采取随班就读、特教学校就读、送教上门等多种形式，保障其接受教育的权利。

劝返工作中，我们注重方式方法，坚持以人为本，通过多次家访、座谈等形式，动之以情，晓之以理，确保劝返工作取得实效。对于劝返复学的学生，持续跟踪关注，做好后续的帮扶和巩固工作，防止二次辍学。

四、加强协同联动，构建社会共治格局

控辍保学工作并非教育部门一家之事，需要全社会的共同参与。我们积极协调公安、民政、人社、卫健、妇联、残联等相关部门，建立了信息共享、资源互通、齐抓共管的联动机制。定期召开联席会议，通报情况，研究解决工作中遇到的难点问题。例如，与人社部门联合加强对非法使用童工的排查与打击；与民政部门协同做好困境儿童的救助保障；与卫健部门合作关注学生健康状况等。同时，充分发挥社区、村委会的基层组织作用，形成了覆盖广泛、运转高效的社会支持网络。

五、工作成效与经验

（一）主要成效

经过一年的努力，我们在辍学预