12.2 多边形（第2课时）七年级数学下册（青岛版2024）.pptxVIP

第12章平面图形的认识12.2多边形（2）

学习目标1.理解多边形的外角和多边形的外角和的概念；2.探索并掌握“多边形的外角和等于360°”，能灵活运用这个性质解决有关问题。

知识回顾三角形的外角的概念是什么？三角形的外角和多少度？如何推导的？

知识回顾1.由三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫作三角形的外角。231BAC2.三角形的外角和等于360°。如图，∠1＋∠2＋∠3＝360°。

4321问题情境如图，小红从长方形广场点S处沿周围的道路步行。小红从一条道路转到下一条道路，身体转过的角是哪些角？你能在图中把它表示出来吗？ABCDSEFGH

观察与发现如图，任意画一个四边形ABCD，分别延长各边，得到∠1，∠2，∠3，∠4，它们有什么共同特征？1234ABCD每个角与相邻的内角互为邻补角。

概括与表达一般地，多边形一个内角的邻补角叫作多边形的外角。在多边形的每个顶点处取多边形的一个外角，这些外角的和叫作多边形的外角和。

思考与交流(1)如图，四边形ABCD的外角和等于多少？1234ABCD因为∠BAD＋∠1＝180°，∠ADC＋∠2＝180°，∠BCD＋∠3＝180°，∠ABC＋∠4＝180°，所以∠BAD＋∠1＋∠ADC＋∠2＋∠BCD＋∠3＋∠ABC＋∠4＝4×180°。因为∠BAD＋∠ADC＋∠BCD＋∠ABC＝360°，所以∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝360°。

思考与交流(2)n边形的外角和是多少呢？n边形的每一个内角与相邻的外角互为邻补角，n边形有n个内角，所以所有内角与外角的和为n·180°。已知n边形的内角和为(n－2)·180°，因此n边形的外角和为n·180°－(n－2)·180°＝n·180°－n·180°＋2×180°＝360°。

概括与表达多边形的外角和等于360°。

探究与挑战尝试用其他方法说明n边形的外角和等于360°。我们沿着多边形的边走一圈，从一个顶点开始，沿着边走到下一个顶点，然后转向下一个外角，继续走，直到回到起点。在这个过程中，我们总共转了360度，因为每当我们到达一个顶点时，我们都会转向外角，而外角的和就是我们总共转过的角度。因此，多边形的外角和为360度。A1A2A3A4A5An

解：设多边形的边数为n，则(n－2)·180°＝7×360°。解得n＝16。所以这个多边形的边数为16。例题讲解例1一个多边形的内角和是它的外角和的7倍，求这个多边形的边数。

新知巩固1.一个多边形的内角和是外角和的2倍，这个多边形是几边形？解：设多边形的边数为n，则(n－2)·180°＝2×360°。解得n＝6。所以这个多边形的边数为6。

?新知巩固2.求正八边形一个外角的度数。

新知巩固3.机器人从O点出发沿直线行走，每走10m，行走方向沿原方向顺时针转动15°。机器人以这样的方式走多少米可以回到O点?解：因为多边形的外角和为360°，而每一个外角为15°，所以多边形的边数为：360°÷15°＝24，所以机器人一共走了：24×10＝240(米)。

1.多边形的外角的概念。2.多边形的外角和的概念。3.多边形的外角和。

课堂检测基础过关1．十边形的外角和为 ()A．180° ??????????B．360° ???????C．720° ????????D．1440°2．如果一个多边形的每个外角都等于36°，那么它的边数是 ()A．9 ?????????????B．10 ??????????C．11 ??????????D．12BB

课堂检测基础过关3.如图，∠ADC是________的外角，∠AOC是__________________的外角，△AEC的外角是________。BCAEDO△BDC△ADO，△OCE∠AEB

课堂检测基础过关4.内角和与外角和相等的图形是________。四边形5.若一个多边形的每个外角均为40°，则这个多边形的边数为____。96.一个多边形的内角和与外角和之和为2520°，则这个多边形的边数为____。14

课堂检测基础过关7.一个多