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中职计算机平面设计专业产教结合教学策略研究

蔡紫涵

（广西纺织工业学校，广西南宁５３０００７）

摘要：随着社会的快速发展，我国教育改革持续推进，创新型、实践型人才出现短缺。为进一步培养复合

型人才，职业教育得到快速发展，但在实施的过程中由于受到传统教育体系、经验不足等因素的影响，教学效果

并不理想，其中课程滞后、学生在学校实际教学训练机会少，难以达到社会招收人才的需求标准，成为制约职业

教育实践效果的一个主要方面。因此，更新观念，创新办学模式，促进校企合作，产学研结合，以专业办产业，实

现产教合一成为解决这一问题的有效途径。平面设计专业要求有较高的实操性，也是当下较为热门的专业，教

学中采取产教合一的教学模式，能提升专业教学水平，促进中职教育的可持续发展。

关键词：中职院校；计算机平面设计；产教结合；校企合作

一、中职计算机平面设计专业产教结合教有帮助。

学的意义（四）促进教师专业技能成长

中职计算机平面设计专业产教结合教学能有效教师在产教融合的过程中，可以与时俱进地更新

自身专业知识体系，掌握行业发展动态和技术技能改

缩短学生由学校到职场的过渡期，提升学生的实操能

进成果，从而全面提升教学能力和水平。同时，教师

力与竞争力。通过企业项目的真环境演练，学生可掌

可将企业的典型应用场景和真实项目搬入课堂，使教

握行业要求与工作逻辑，为今后融入工作环境奠定坚

学内容更丰富、更具实效性。

实基础。

二、中职计算机平面设计专业产教结合教

（一）为学生提供丰富的实践

在企业导师带领下，学生直接参与企业实际设计学根本要求

项目，从市场调查、创意形成到产品实现，各环节均由（一）符合行业人才需求

学生亲身经历，这样既巩固课堂教学中学到的知识，信息化时代对计算机平面设计行业提出更高的

也锻炼学生的创新意识和问题解决能力。标准，要求从业者兼备高素质、高品位、高水平。我国

（二）提升学生的就业竞争力幅员辽阔，不同地区存在明显差异的审美趣味，要求

企业对人才的需求是多样化的，通过与企业的合设计师拥有高尚的审美品位，能够多样创作。职业院

校的外地生源毕业后可能会留在当地也可能会回到

作，学校可以及时调整教学内容和方法，使课程更加

贴近实际工作需求。学生在校期间就能掌握企业所家乡，所以必须推行产教融合的教学方式，让走出校

门的学生能够在任何地域尽快进入专业化的工作

需的技能和知识，毕业后能够更快地适应职场环境，

［２］

［１］状态。

提高中职学生的就业率。

（二）达到行业基本标准

（三）培养学生的团队合作精神

国内认证机构数量偏少，较高的行业标准提升认

产教结合要求在教学过程中注重培养学生的团

证机构的门槛，导致诸多国家级认可体系尚未完全建

队协作精神。在企业项目实践中，学生可以担任不同