中职计算机应用基础课程与职业能力培养的融合路径.pdfVIP

2025年第01期素养与能力

中职计算机应用基础课程与职业能力培养的融合路径

杨涵茹

（城固县职业教育中心）

摘要：在当今数字化时代，计算机技术已渗透到社会生活的各个领域，各行各业对计算机实际操作技能的要求

日益提高。中等职业学校作为培养技能型人才的重要基地，肩负着为社会输送具备专业计算机应用能力的劳动者的重

任。《计算机应用基础》作为中职学生的必修公共基础课，其教学质量直接关系到学生职业能力的培养和未来的职业发

展。然而当前中职计算机应用基础课程的教学现状却不容乐观，存在教学内容与实际职业需求脱节、教学方法缺乏创

新等问题，导致学生所学知识与未来工作场景中的应用存在较大差距。为此，本文聚焦中职计算机应用基础课程与职

业能力培养的融合路径，旨在提升中职学生的职业能力，使其更好地适应社会需求，为中职教育的发展提供参考。

关键词：中职计算机应用基础课程；职业能力培养；融合路径

一、中职计算机应用基础课程与职业能力培养融合职教育的质量和水平，使中职教育更加贴近社会需求和

的必要性学生的实际发展。与此同时，中职计算机应用基础课程

（一）适应社会对技能型人才的需求与职业能力的融合也有助于促进中职学校与企业、行业

随着信息技术的飞速发展，社会对具备计算机应用的合作与交流，为学生提供更多的实践机会和就业渠道，

能力的技能型人才的需求日益增长。各行各业都需要能推动中职教育的可持续发展。

够熟练运用计算机技术解决实际问题的人才，如办公自二、中职计算机应用基础课程与职业能力培养的相

动化、电子商务、平面设计、网络维护等领域。中职学关概述与现状分析

校作为培养技能型人才的重要阵地，只有将计算机应用（一）中职计算机应用基础课程的教学目标与要求

基础课程与职业能力培养紧密融合，才能培养出符合社《计算机应用基础》课程旨在培养学生多方面的实际

会需求的高素质技能型人才，提高学生的就业竞争力和操作能力，包括Windows操作系统的安装和维护能力、

职业发展潜力。熟练使用各类办公软件，如文字处理软件、电子表格处

（二）提升中职学生的综合素质理软件、演示文稿制作软件和图像处理软件的能力、计

计算机应用能力是现代社会公民必备的基本素质之算机硬件维护能力、病毒防治能力、常用工具的安装和

一。对于中职学生来说，掌握扎实的计算机应用基础知使用能力、利用互联网浏览、检索信息、上传与下载文

识和技能，不仅能够提高学生的学习效率和信息获取能件、收发电子邮件以及使用网络服务的能力，还有获取

力，还能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。通多媒体素材的能力等，以学生为中心，强调在实践中掌

过将计算机应用基础课程与职业能力培养融合，学生可握与提高，使学生能够熟练运用计算机技术解决实际问

以在学习过程中接触到实际的工作场景和任务，了解不题，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

同专业的职业需求和发展趋势，从而更好地规划自己的（二）中职学生的特点与学习现状

职业生涯，提升自身的综合素质。当前，中职学生的来源复杂多样，涵盖了初中毕业

（三）推动中职教育的改革与发展参加过工作后又来中职学校学习的往届毕业生、中考落

中职计算机应用基础课程与职业能力培养的融合，榜的应届初中毕业生以及初中辍学的未毕业学生。这种

是中职教育改革与发展的重要方向。通过改革教学内容、