四年级上册《延安，我把你追寻》 教案.docVIP

四年级上册第24课《延安，我把你追寻》

【核心素养目标】

文化自信：通过查找资料，联系时代背景，追寻历史足迹，弘扬延安精神。.

语言运用：有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点。?

思维能力：通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性，深刻体会“追寻”的时代意义。

审美创造：联系生活和学习实际理解延安精神，明白国家和民族的繁荣振兴需要延安精神的道理。

【教学重难点】

联系生活和学习实际理解延安精神，明白国家和民族的繁荣振兴需要延安精神的道理。

【教学过程】

导入：天下兴亡匹夫有责，本单元的每一篇课文，都充满了浓浓的家国情怀，这节课，就让我们走进本单元的最后一篇课文，请大家齐读课题。

任务一：齐读诗歌题目，明确探究问题

1.（出示PPT）生读课题，师提问，生质疑课题：读完题目，你有什么疑问？请把你的问题写在纸上。

（1）学生写自己的问题。

（2）请先写好问题的学生大声读出自己的问题，教师将问题依此贴在黑板一侧。

预设1：延安是一个地方么？在哪里？

预设2：为什么要追寻延安？

预设3：“你”指的是“延安”么？

（3）将学生的提问分类依此贴在黑板。

2.小结：大家的提问大多围绕“延安”、“追寻”，引导学生关注标题中的“你、我”。

任务二：初读整首诗歌，知道延安精神

1.教师提问：标题中带有*号，所以这是一篇？

预设：略读课文。

教师再问：学习略读课文我们要先关注哪里？

预设