四上册第七单元《出塞》教案.docxVIP

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古诗三首《出塞》教案

【核心素养目标】

文化自信：体会诗中的爱国情。

语言运用：通过借助注释、插图、补充材料，理解《出塞》诗句的意思。

思维能力：交流讨论，为边关将士撰写人物评价，完成展板内容。

审美创造：有感情地朗读《出塞》，背诵《出塞》。

【教学重难点】

通过借助注释、插图、补充材料，理解《出塞》诗句的意思。

【教学过程】

创设情境，开启单元学习

1.情境创设。

同学们，再过几天就是国庆节了，回首我们这个国家，从贫穷落后一步一步走到现在的发展繁荣,是因为一代代爱国人士心中坚守着“家国情怀”。你还记得宁愿牺牲也不出卖秘密的刘胡兰吗？你还记得电影《长津湖》中在冰雪战场的志愿军战士吗？你还记得井冈山上和战士们一起挑粮食的朱德吗？你是否还记得八角楼上毛主席在寒冬的深夜里思考着中国革命的道路吗？

在国庆节来临之际，咱们班级要举办一场“感动中国百年人物”主题展览，铭记爱国人物的事迹，弘扬他们的爱国精神。

同学们转过身，往后面看，本次主题展板已经在制作好了，让我们通过第七单元的学习，推荐爱国人物，为他们制作海报，办好这次展览。

单元概览。

（1）快速阅读。通过课前预习，我们知道本单元的课文里有边关将士，有女诗人有少年周恩来，还有京剧表演艺术家梅兰芳，他们能不能登上本次展览呢？带着这个问题我们先来对单元课文再来一次大扫描。

（2）读后交流。

3.引出单元