四上《延安，我把你追寻》教案.docVIP

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《延安，我把你追寻》教学设计

【核心素养目标】

文化自信：通过查找资料，联系时代背景，追寻历史足迹，弘扬延安精神。.

语言运用：有感情地朗读诗歌，通过体会诗韵，初步感知现代诗的文体特点。?

思维能力：通晓诗意，了解延安和延安精神的重要性，深刻体会“追寻”的时代意义。

审美创造：联系生活和学习实际理解延安精神，明白国家和民族的繁荣振兴需要延安精神的道理。

【教学重难点】

联系生活和学习实际理解延安精神，明白国家和民族的繁荣振兴需要延安精神的道理。

【教学过程】

一、对话作者，初识延安

1.师：“天下兴亡，匹夫有责”，本单元我们通过三篇课文的学习，走进千年历史，感受从古至今，不同身份、不同境遇的爱国志士，同样炽热的家国情怀。这节课我们再来学习一首富有革命精神的现代诗歌。

请同学们读课题——延安，我把你追寻

2.通过本单元的学习，同学们已经学会运用查找资料的方法来了解文章的写作背景和不懂的地方，题目中的延安指的是什么呢？让我们来看看同学查阅的资料吧。

（播放视频：延安位于陕西省北部，地处黄河中游，地貌以黄土高原、丘陵为主，这里气候干旱少雨，人们多居住在窑洞中。延安是中国工农红军二万五千里长征的终点，是中国共产党在1935年至1948年的根据地，被称为革命圣地。延河、杨家岭、枣园、南泥湾是延安最具有代表性的地方。）

3.原来延安还是革