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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨学科阅读教学策略启示研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体构建的跨学科阅读教学策略，旨在提高学生的阅读素养，拓宽知识视野。通过分析背景，论述整本书阅读教学的重要性，以及阅读共同体构建的必要性，为高中语文整本书阅读教学提供跨学科阅读教学策略的启示。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；跨学科阅读；教学策略

一、背景分析

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提高学生的阅读素养

在高中阶段，整本书阅读教学有助于培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。通过阅读整本书，学生可以更深入地理解作品的主题、人物、情节等，从而提高阅读素