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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称(基础知识、综合素质、高中思想政治)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于教育本质的表述,最准确的是:
A.教育是传递知识的工具;
B.教育是培养人的社会实践活动;
C.教育是学校教学活动的总和;
D.教育是学生获取分数的途径
【参考答案】B
【解析】教育的本质是培养人的社会实践活动,不仅包括知识传授,还涵盖德、智、体、美、劳全面发展。A项片面强调知识,C项局限于学校教育形式,D项功利化教育目的,均不符合教育本质的科学定义。
2、新课程改革强调“以学生发展为本”,这主要体现了下列哪种教育理念?
A.教师中心论;
B.教材中心论;
C.学生主体论;
D.课堂中心论
【参考答案】C
【解析】“以学生发展为本”突出学生在学习过程中的主体地位,倡导自主、合作、探究学习方式。学生主体论尊重学生个性发展,与传统“教师中心”相对,是新课改核心理念之一。
3、高中思想政治课的根本任务是:
A.提高学生的应试能力;
B.传授政治理论知识;
C.落实立德树人;
D.组织社会实践活动
【参考答案】C
【解析】思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观,增强政治认同、法治意识与公共参与能力,远超知识传授与应试范畴。
4、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容?
A.爱国守法;
B.爱岗敬业;
C.追求升学率;
D.为人师表
【参考答案】C
【解析】《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项。追求升学率并非师德内容,过度强调易导致教育异化。
5、在教学过程中,教师对学生进行形成性评价的主要目的是:
A.评定学生等级;
B.筛选优秀学生;
C.改进教学与学习;
D.作为升学依据
【参考答案】C
【解析】形成性评价贯穿教学全过程,旨在及时反馈学生学习情况,调整教学策略,促进学生发展,不同于终结性评价的评定与选拔功能。
6、下列体现“因材施教”原则的是:
A.统一布置作业;
B.按学生成绩分班;
C.根据学生特点进行个别辅导;
D.采用固定教学模式
【参考答案】C
【解析】因材施教要求教师根据学生个性差异采取针对性教学措施。个别辅导能有效回应学生不同学习需求,体现教育公平与个性化发展原则。
7、思想政治课教学中,培养学生“政治认同”的核心是:
A.背诵政治理论;
B.参加考试训练;
C.认同国家制度与主流价值观;
D.掌握答题技巧
【参考答案】C
【解析】政治认同指学生对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同,是思想政治学科核心素养之首,强调情感归属与价值共识,而非机械记忆。
8、下列属于教师专业发展途径的是:
A.参加教学竞赛;
B.自学提升;
C.开展教育科研;
D.以上都是
【参考答案】D
【解析】教师专业发展包括教学实践、培训学习、教研科研、反思总结等多元途径。教学竞赛促技能提升,自学拓展知识,科研深化理论,三者相辅相成。
9、“学高为师,身正为范”强调教师应具备:
A.丰富知识与高尚品德;
B.高学历与职称;
C.教学技巧与管理能力;
D.科研成果与荣誉
【参考答案】A
【解析】该名言强调教师既要学识渊博(学高),更要品行端正(身正),体现教师教书育人双重职责,是师德师风建设的重要标准。
10、下列教学方法最有利于激发学生思维的是:
A.讲授法;
B.讨论法;
C.背诵法;
D.抄写法
【参考答案】B
【解析】讨论法鼓励学生交流观点、质疑思辨,有助于发展批判性思维与表达能力。讲授法以教师为主导,后两者机械重复,思维参与度低。
11、教师在课堂上发现学生违纪,最恰当的处理方式是:
A.立即批评;
B.停课反省;
C.课后了解原因并引导;
D.通知家长处分
【参考答案】C
【解析】课后沟通体现尊重与教育性原则,有助于了解行为动机,进行心理疏导与行为矫正,避免课堂冲突,维护师生关系与教学秩序。
12、下列属于思想政治学科核心素养的是:
A.语言表达;
B.科学探究;
C.公共参与;
D.艺术审美
【参考答案】C
【解析】思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四项。公共参与强调社会责任与实践能力,是公民素养的重要体现。
13、教育公平的基本要求是:
A.教育资源平均分配;
B.保障每个学生受教育权利;
C.所有学生考上大学;
D.统一教学内容
【参考答案】B
【解析】教育公平强调机会均等与权利保障,要求尊重差异、因材施教,而非简单平均。资源分配应向薄弱地区倾斜,促进实质公平。
14、教师进行教学设计的首要依据是:
A.教材内容;
B.学生兴趣;
C.课程标准;
D.考试大纲
【参考答案】C
【解析】课程标准是教材编写、教学实施、评价考试的根本
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