2025年超星尔雅学习通《学习心态 塑造积极学习态度》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《学习心态 塑造积极学习态度》章节测试题库及答案解析.docx

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2025年超星尔雅学习通《学习心态塑造积极学习态度》章节测试题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.积极学习态度的核心是()

A.追求高分和排名

B.对学习内容充满兴趣和热情

C.依赖老师和同学的帮助

D.完成学习任务以应付考试

答案:B

解析:积极学习态度的核心是对学习内容本身产生兴趣和热情,这种内在动力能够激发学习者的潜能,使其主动探索知识,而非仅仅为了分数或外部压力。追求高分和排名、依赖他人以及应付考试都是被动或功利的学习心态,无法形成真正的积极态度。

2.以下哪项是塑造积极学习态度的有效方法?()

A.避免所有挑战性的学习任务

B.培养对知识的好奇心和探索欲

C.常常抱怨学习任务过重

D.只关注自己擅长的领域

答案:B

解析:培养对知识的好奇心和探索欲能够激发学习兴趣,是塑造积极学习态度的关键。避免挑战、抱怨任务过重以及只关注擅长领域都会限制学习视野,不利于形成全面积极的学习心态。

3.当遇到学习困难时,积极学习态度的表现是()

A.立即放弃该学习任务

B.认为这是对自己能力的否定

C.主动寻求解决方法并坚持克服

D.埋怨老师教学水平不够

答案:C

解析:积极学习态度的人会将学习困难视为成长的机会,主动分析问题、寻找解决方法并坚持努力。放弃、自我否定或推卸责任都是消极心态的表现,无法有效应对挑战。

4.下列哪项行为最能体现主动学习的精神?()

A.按照老师要求机械完成作业

B.课前预习并思考可能遇到的问题

C.课后不复习直接等待考试

D.只在课堂上听老师讲授的内容

答案:B

解析:主动学习强调预习、思考和探究,提前准备能够更好地理解学习内容,形成深度学习。机械完成作业、被动等待考试以及只听讲都是被动学习行为。

5.积极学习态度有助于()

A.降低学习效率

B.增强应对挫折的能力

C.减少学习时间投入

D.放弃深度思考

答案:B

解析:积极学习态度能够帮助学习者保持专注、坚持不懈,在遇到挫折时更有韧性。它不会降低效率、减少投入或放弃思考,而是通过积极心态提升学习效果。

6.学习兴趣与积极学习态度的关系是()

A.两者相互独立没有关联

B.兴趣是态度的基础和动力

C.兴趣会随着态度变化而消失

D.态度决定兴趣的产生

答案:B

解析:学习兴趣是形成积极学习态度的前提,浓厚的兴趣能够驱动学习者主动投入学习。两者是相互促进的关系,而非单向决定或独立存在。

7.以下哪项是消极学习态度的表现?()

A.享受解决难题的过程

B.将失败归咎于外部因素

C.不断反思和改进学习方法

D.对学习内容保持开放心态

答案:B

解析:消极学习态度常表现为推卸责任、缺乏反思或对学习封闭。享受挑战、持续改进和开放心态都是积极态度的典型特征。

8.塑造积极学习态度的关键在于()

A.获得他人的认可和赞扬

B.建立正确的学习价值观

C.避免所有学习压力

D.只关注短期学习成果

答案:B

解析:正确的学习价值观能够帮助学习者理解学习的意义,形成内在驱动力。依赖他人认可、逃避压力或只看短期成果都无法建立持久积极的态。

9.主动学习与被动学习的根本区别在于()

A.学习时间的长短

B.学习材料的多少

C.学习者是否具有内在驱动力

D.学习方法的复杂程度

答案:C

解析:主动学习的核心是学习者具备内在驱动力,能够自我管理、自我激励。被动学习则依赖外部要求或压力,缺乏自我意识。时间、材料、方法只是表现形式而非本质区别。

10.修改积极学习态度对个人成长的主要意义是()

A.提高考试通过率

B.培养终身学习能力

C.获得更多奖励和荣誉

D.排除所有学习困难

答案:B

解析:积极学习态度的核心价值在于培养终身学习的习惯和能力,使个人能够持续适应变化和获取新知识。它不能保证通过率、奖励或消除困难,但能提升应对挑战的能力。

11.在学习过程中,将学习内容与自身经验和兴趣联系起来,有助于()

A.提高记忆负担

B.增强学习兴趣和理解深度

C.减少学习时间投入

D.使学习过程更加枯燥

答案:B

解析:将学习内容与自身经验和兴趣联系,能够使知识变得生动有趣,更容易理解和记忆,从而增强学习兴趣和深化理解。这样做会减轻而非增加记忆负担,也不会减少投入或使过程枯燥,反而能提升学习效果和主动性。

12.积极学习态度有助于培养()

A.消极等待的习惯

B.持续的内在驱动力

C.对困难的过度焦虑

D.依赖性的学习行为

答案:B

解析:积极学习态度强调主动性和内在动力,能够帮助学习者设定目标并为之努力,形成持续进步的动力。它不会导致消极等待、过度焦虑或依赖他人,而是鼓励独立思考和行

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