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九一八主题班会教案

一、班会主题

铭记九一八，青春向未来——新时代青少年的历史担当与使命

二、班会背景

九十年前的那个夜晚，东北大地的一声炮响，划破了宁静，也开启了一段中华民族刻骨铭心的苦难岁月。“九一八事变”不仅是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，更是中华民族觉醒和抗争的起点。在新时代的今天，面对世界百年未有之大变局，引导青少年学生重温这段历史，深刻理解其背后的历史逻辑与民族精神，对于培养他们的家国情怀、历史责任感和时代使命感，具有至关重要的现实意义。本次班会旨在通过多种形式的活动，帮助学生铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，并将这份历史记忆转化为奋发向上的精神动力。

三、班会目标

1.知识与技能：使学生了解“九一八事变”的基本史实，包括时间、起因、主要经过及初步影响；理解“九一八事变”是中国抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。引导学生学习从不同角度搜集、整理和分析历史资料。

2.过程与方法：通过观看影像资料、讲述历史故事、小组讨论、情景模拟等形式，激发学生主动参与的热情，引导学生在探究中学习历史，在思辨中感悟历史。

3.情感态度与价值观：引导学生深切感受那段山河破碎、同胞受难的屈辱历史，缅怀抗日先烈的英勇事迹，激发爱国情感和民族自豪感；树立“铭记历史、勿忘国耻、珍爱和平、开创未来”的坚定信念，增强作为新时代青年的责任感和使命感。

四、班会对象

初中或高中学生

五、预计时长

一课时（约45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含历史图片、文字资料、相关视频片段（如事变经过、历史遗迹、纪念活动等，时长控制在5-8分钟内）。

*准备《松花江上》等相关历史歌曲片段。

*搜集关于东北抗联、爱国志士等的简短故事素材。

*设计讨论问题和发言引导方向。

*准备用于学生书写感想或誓言的便签纸。

2.学生准备：

*预习“九一八事变”的相关历史知识。

*鼓励学生自愿搜集一位抗日英雄的故事或一首反映抗战主题的诗词、歌曲。

七、班会过程

（一）历史的回响——导入：警钟长鸣，勿忘国耻（约5分钟）

1.情境创设：班会开始，教室灯光调暗，播放防空警报录音（或模拟警报声），持续15-20秒。教师引导学生静默，感受这特殊声音所承载的沉重意义。

2.提问引入：

*教师：“同学们，刚才我们听到的是什么声音？它让你想到了什么？”（引导学生回答：防空警报，提醒我们记住某个重要的日子或事件。）

*教师：“是的，这是防空警报。每年的九月十八日，许多城市都会拉响这样的警报。大家知道，我们为什么要在这一天拉响警报吗？”（引导学生说出“九一八事变”。）

3.点明主题：教师：“今天，就让我们一起走近那段风雨如晦的岁月，共同回望‘九一八’，铭记历史，砥砺前行。本次班会的主题是——铭记九一八，青春向未来。”（PPT展示班会主题）

（二）真相的探寻——回顾：山河破碎，历史不容忘记（约15分钟）

1.“九一八”之历史回眸：

*图片与讲述结合：教师利用PPT，简要概述“九一八事变”的背景、时间、地点、主要经过（柳条湖事件、日军进攻北大营、占领沈阳城，进而侵占东北三省）。强调蒋介石政府的“不抵抗政策”及其严重后果。

*视频佐证：播放精心剪辑的历史纪录片片段或权威解读视频（5-8分钟），让学生更直观地感受历史场景。

*教师提问：“通过刚才的学习，谁能简要说说‘九一八事变’给中国带来了哪些直接的灾难？”（引导学生从领土丧失、人民苦难、民族危机加深等方面回答。）

2.不屈的抗争：

*英雄故事分享：

*教师可讲述杨靖宇、赵尚志等东北抗联领袖的简要事迹，或东北军爱国官兵、普通民众自发抵抗的故事。

*邀请1-2名学生分享自己课前搜集的抗日英雄故事或诗词。

*教师小结：“面对日寇的铁蹄，中国人民没有屈服。从东北的林海雪原到长城内外，无数爱国志士挺身而出，用鲜血和生命谱写了一曲曲气壮山河的英雄赞歌。他们的不屈精神，是我们民族的脊梁。”

（三）精神的传承——思辨：以史为鉴，开创未来（约15分钟）

1.小组讨论与分享：

*讨论议题1（历史的沉思）：“九一八事变”已经过去九十多年了，我们今天为什么还要隆重纪念它？（引导学生从铭记历史教训、缅怀先烈、珍惜和平、激发民族精神等角度思考。）

*讨论议题2（现实的启示）：作为新时代的青年学生，了解“九一八”这段历史，对我们今天的学习和生活有什么启示？（引导学生从努力学习、增强本领、热爱祖国、维护和平、担当责任等方面谈。）

*学生分成4-6人小组，围绕上述议题进行5-7分钟的讨论，推选代表准备发言。

*各小组代表发言，教师进行适当引导和点评，鼓励不同观点的