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28.1锐角三角函数(1);教材分析;教学目标;新知导入;新知讲解;思考1：从上述情境中，你可以找到一个什么数学问题呢？能否结合数学图形把它描述出来？;A;归纳总结：;思考3:如图，任意画一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠A=45°，计算∠A的对边与斜边的比由此你能得出什么结论？;在直角三角形中，如果一个锐角等于45°，那么无论这个直角三角形大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于.;思考4：任意画Rt△ABC和Rt△A‘B’C‘，使得∠C＝∠C’＝90°，∠A＝∠A’，那么与有什么关系？你能解释一下吗？;因为
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