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幼儿园中班安全教案《防溺水》

设计思路

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成了孩子们喜爱的活动之一。然而，水给孩子们带来欢乐的同时，也潜藏着危险。中班幼儿年龄较小，自我保护意识和能力尚不完善，对水的危险性认识不足，容易发生意外。因此，开展一次生动有效的防溺水安全教育活动至关重要。本活动旨在通过情景感知、讨论辨析、模拟演练等方式，让幼儿了解水边玩耍的潜在危险，初步掌握基本的自我保护方法，增强安全意识，提高自我保护能力。

活动名称

危险的“小水坑”——中班防溺水安全活动

年龄段

中班（4-5岁）

活动时长

约20-25分钟

活动目标

1.初步了解夏天在水边玩耍可能存在的危险，知道不能独自或擅自到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。

2.学习并初步掌握如果不慎落水或发现同伴落水时的基本应对方法，如大声呼救、寻求成人帮助，不盲目下水救人。

3.增强自我保护意识，愿意在生活中遵守安全规则，远离危险水域。

活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中可能见过池塘、小河等，对水有初步的感性认识。

2.材料准备：

*PPT课件（包含：夏天玩水的快乐图片、危险水域的图片或视频片段——如无人看管的池塘、水流湍急的河边、深水区警示标志等，卡通人物落水及正确呼救的情景图片）。

*故事《小熊落水了》（自编，内容包含小熊独自去河边玩耍不慎滑落，通过大声呼救被路过的大人救起的情节）。

*情景表演道具：蓝色布块（模拟水面）、小熊头饰一个、成人角色头饰一个。

*安全标志图片：禁止游泳、禁止嬉水等。

*歌曲《安全拍手歌》（包含防溺水内容的改编版）。

活动过程

一、开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，夏天到了，天气变得怎么样了呀？（热）那在夏天，你们最喜欢做什么事情呢？”（引导幼儿自由发言，如吃西瓜、游泳、玩水等）

教师：“玩水确实很开心，可是，如果我们在不合适的地方玩水，会发生什么事情呢？今天，老师带来了一位新朋友，它叫小熊，我们来听听小熊在水边发生了什么故事吧。”

二、基本部分：感知讨论，学习方法

1.讲述故事，感知危险：

*教师边操作道具（或播放PPT）边讲述故事《小熊落水了》。

*故事梗概：小熊觉得天气很热，看到家附近的小河很清澈，就独自跑到河边玩。它看到水面上漂浮着一片漂亮的叶子，就伸手去够，结果脚下一滑，“扑通”一声掉进了河里。小熊不会游泳，在水里拼命挣扎，大声喊：“救命啊！救命啊！”幸好一位路过的大人听到了呼救声，赶紧跳下水把小熊救了上来。小熊吓得大哭，说以后再也不敢独自到河边玩了。

*提问引导：

教师：“小熊去哪里玩了？它为什么会掉进水里？”

教师：“小熊掉进水里后，感觉怎么样？它是怎么做的？”

教师：“最后是谁救了小熊？如果没有人救小熊，会怎么样呢？”（引导幼儿认识到独自在水边玩耍的危险性，以及落水的可怕后果）

2.观看图片/视频，辨析危险：

*教师播放PPT，展示不同场景的图片：

*场景一：小朋友在有大人陪伴的正规游泳池里开心游泳。（安全）

*场景二：几个小朋友在没有大人看管的小河边追逐打闹，有的还伸手去玩水。（危险）

*场景三：一个小朋友看到池塘里有小鱼，想跳下去抓。（危险）

*场景四：湖边立着“禁止游泳”的牌子，有小朋友视而不见，还在湖边奔跑。（危险）

*引导幼儿观察讨论：

教师：“这些图片里的小朋友在做什么？哪些做法是安全的，哪些做法是危险的？为什么？”

教师重点引导幼儿认识到：没有大人陪伴的池塘、河流、水库、深潭、工地水坑等地方都是危险的，不能去玩耍、嬉闹、游泳。

*出示安全标志图片：

教师：“这是什么标志？（禁止游泳/禁止嬉水）看到这样的标志，我们应该怎么做？”（不能靠近，更不能下去玩水）

3.情景讨论，学习自护与求助：

*讨论：如果自己不小心落水了怎么办？

教师：“万一，我是说万一，有小朋友不小心掉进了水里，他应该怎么办呢？”（引导幼儿思考）

教师小结并示范：

*保持冷静，不要慌张，不要拼命挣扎，尽量让身体漂浮在水面上，头露出水面。

*大声向周围的大人呼救：“救命啊！有人落水了！”（带领幼儿练习大声呼救）

*讨论：如果看到同伴落水了怎么办？

教师：“如果你的好朋友不小心掉进水里了，你会怎么做呢？”（可能会有幼儿说自己下水去救，这是非常危险的）

教师重点强调：

*小朋友还小，力气不够，千万不能自己跳下水去救人，那样不仅救不了朋友，自己也会有危险。

*要立刻大声呼救，喊旁边的大人来帮忙。

*可以看看周围有没有救生圈、长竹竿、绳子等东西，如果有，可以把这些东西扔给落水的同伴，但自己不能靠近水边。

*情景表演：

请几名幼儿分别扮演“落水者”、“发现者