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人教版三年级英语上册第二单元教案

单元概述

本单元是人教版小学英语三年级上册的第二单元，核心主题围绕“颜色”展开。通过本单元的学习，学生将初步接触并掌握常见颜色的英语表达，能够听懂、会说、认读并运用核心颜色词汇，如red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white等。同时，学生将学习并运用简单的交际句型“Whatcolorisit?Its...”来询问和回答物品的颜色，并能对“Showme...”等指令做出相应反应。本单元的学习旨在培养学生对英语的兴趣，初步建立用英语进行简单交流的自信心，并引导他们学会观察和描述周围世界的颜色之美。

单元教学目标

一、知识与技能

1.词汇：能听懂、会说、认读并在图片或实物的帮助下理解以下颜色词汇：red,yellow,blue,green,purple,orange,black,white,pink,brown(可选，根据学生接受能力调整)。

2.句型：能听懂、会说并运用以下句型进行简单交流：

*Whatcolorisit?

*Its(red/yellow/blue...).

*Showme(red/yellow/blue...).

3.语用：能根据指令指出或展示相应的颜色；能简单询问并回答物品的颜色；能在日常情境中初步运用所学颜色词汇和句型。

二、过程与方法

1.通过歌曲、chant、游戏、TPR活动等多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣。

2.引导学生在真实或模拟的情境中感知、理解和运用语言，培养初步的语言运用能力。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，通过观察、模仿、体验、实践等方式学习和巩固知识。

三、情感态度与价值观

1.感受英语学习的乐趣，乐于开口说英语。

2.培养初步的跨文化意识，了解颜色在不同文化中的一些简单含义（可选）。

3.学会欣赏生活中的色彩，培养积极乐观的生活态度。

4.在小组活动中学会与他人合作，培养团队协作精神。

单元教学重难点

教学重点

1.核心颜色词汇的认读和听说。

2.句型“Whatcolorisit?Its...”的理解和运用。

3.对指令“Showme...”的快速反应和执行。

教学难点

1.部分颜色词汇的准确发音，如“purple”,“orange”。

2.“Whatcolorisit?”问句的语调及自然应答。

3.在真实情境中灵活运用所学词汇和句型进行简单交流。

课时安排

本单元建议安排3-4课时（每课时40分钟）。

*第一课时：核心颜色词汇（Red,Yellow,Blue,Green,Purple）及指令“Showme...”

*第二课时：拓展颜色词汇（Orange,Black,White,Pink,Brown）及句型“Whatcolorisit?Its...”

*第三课时：词汇与句型的综合运用，对话练习。

*第四课时（可选/复习课）：巩固复习，游戏活动，单元小结与评价。

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第一课时教案

课题：FunwithColors(颜色真有趣)

一、教学内容

1.词汇：red,yellow,blue,green,purple

2.句型/指令：Showmered/yellow/blue/green/purple.

二、教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读颜色词red,yellow,blue,green,purple。

*能根据指令“Showme(color).”快速指出或展示相应的颜色物品。

*初步感知颜色单词的拼写（可选，通过认读单词卡片）。

2.过程与方法：

*通过歌曲、直观演示、游戏等方式，引导学生在轻松愉快的氛围中感知和学习颜色。

*鼓励学生积极参与课堂活动，通过看、听、说、做等多种感官体验学习。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对英语学习的好奇心和积极性。

*乐于参与课堂游戏和互动，体验学习英语的乐趣。

三、教学重难点

*重点：五个颜色词汇的音和义的结合，指令“Showme...”的理解与执行。

*难点：“purple”的准确发音；学生能迅速将单词与颜色建立联系。

四、教学准备

1.教师：多媒体课件（PPT）、颜色单词卡片（red,yellow,blue,green,purple）、相应颜色的实物（如彩笔、玩具、图片、色纸）、彩虹图片或模型、奖励用的小贴纸（彩色）。

2.学生：彩色蜡笔/水彩笔、课本、一个自己喜欢的彩色小物品（课前布置）。

五、教学过程

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