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疫情防控主题教育班会教案

一、班会主题

科学认知疫情，强化防控意识，共筑健康校园

二、班会时间

[请在此处填写具体日期和时间]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

班主任、全体同学

五、班会背景与目的

背景：当前，全球疫情仍在持续演变，我国疫情防控进入常态化阶段。尽管我们取得了阶段性的重大成果，但“外防输入、内防反弹”的压力依然存在。校园作为人员相对密集的场所，是疫情防控的重点区域。为进一步巩固来之不易的防控成果，确保广大师生的生命安全和身体健康，引导学生树立正确的疫情防控观念，掌握科学的防控知识和技能，特召开此次主题班会。

目的：

1.知识普及：帮助学生了解当前疫情防控的最新形势、病毒变异特点以及校园疫情防控的具体要求。

2.意识强化：增强学生对疫情防控长期性、复杂性和艰巨性的认识，克服麻痹思想、侥幸心理，自觉遵守各项防控规定。

3.技能培养：使学生熟练掌握个人日常防护的基本技能，如正确佩戴口罩、规范洗手、保持社交距离等。

4.责任激发：引导学生认识到疫情防控是每个人的责任，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，共同营造安全、健康的校园环境。

六、班会准备

1.主持人：班主任或由班主任指定学生干部担任，提前熟悉班会流程和主要内容。

2.资料收集与制作：

*准备近期疫情防控相关新闻报道、科普视频（如病毒传播途径、变异株特点等，选择权威、易懂的内容）。

*制作PPT，内容包括：班会主题、疫情形势简述、核心防护知识、校园防控要求、常见误区解答等。

*准备一些疫情防控宣传手册或海报（如有）。

3.物资准备：口罩（不同类型）、免洗手消毒剂、酒精湿巾、演示用的洗手流程图（或准备好洗手池现场演示）。

4.学生准备（可选）：鼓励学生提前搜集一些关于疫情防控的小知识、小故事，或准备一个简短的防疫小妙招分享。

七、班会流程

(一)导入：疫情就在身边，防控不容忽视(约5-7分钟)

1.主持人开场：简述本次班会的主题和目的。可以从一个近期发生的、学生能感知到的疫情相关事件（如某地局部疫情、学校近期的防控调整等）入手，或播放一段简短的疫情防控警示视频，引发学生关注和思考。

2.互动提问：“同学们，在过去的一段时间里，疫情对我们的学习和生活带来了哪些影响？我们身边有哪些防疫好习惯和不良现象？”引导学生自由发言，初步调动氛围。

(二)认知升级：科学了解，理性面对(约10-15分钟)

1.当前疫情形势分析：

*主持人结合PPT和准备的资料，简要介绍国内外及本地疫情的最新动态，强调疫情并未远去，常态化防控的必要性。

*介绍新冠病毒的主要传播途径（飞沫传播、接触传播等），以及当前流行的变异株的主要特点（如传播力、致病性等，用通俗易懂的语言解释）。

2.破除认知误区：

*针对学生中可能存在的一些错误认识，如“疫情已经结束了”、“戴口罩没用了”、“打了疫苗就不会感染了”等，进行科学解答和纠正。

*强调疫苗接种仍是重要的保护手段，尤其对于减少重症和死亡，但仍需配合其他防护措施。

(三)核心防护：我的健康我做主(约15-20分钟)

1.“口罩文化”再强调：

*何时需佩戴：进入公共场所、乘坐公共交通工具、前往医疗机构、出现呼吸道症状时等。重点强调校园内特定场所（如食堂排队、图书馆人流密集时）的佩戴要求。

*如何正确佩戴：现场演示或播放视频，讲解口罩的正确佩戴方法（分清正反面、压紧鼻夹、完全遮盖口鼻和下巴）、摘取方法及使用后的处理。可以展示不同类型口罩（一次性医用口罩、医用外科口罩等）的适用场景。

2.“手”护健康：七步洗手法实操：

*何时需洗手：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品或设施后、处理生鲜食材前后、触摸口鼻眼前等。

*七步洗手法演示：主持人或邀请同学上台，对照图示或视频，分步演示“内外夹弓大立腕”的七步洗手法。条件允许的话，可以组织学生到洗手池进行简短的实际操作。

*介绍免洗手消毒剂的正确使用方法及注意事项。

3.校园生活中的其他防护要点：

*保持社交距离：在教室、食堂、走廊等场所，注意保持安全社交距离，不扎堆、不聚集。

*注意咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡，避免飞沫传播。

*加强通风：强调教室、宿舍等场所每日开窗通风的重要性和频次。

*健康监测：引导学生关注自身及家人健康状况，如出现发热、干咳、乏力等症状，应及时报告并就医，不带病上课。

*注意个人卫生：不随地吐痰，勤换洗衣物，保持个人和居住环境清洁。

(四)校园责任：遵守规定，共筑防线(约5-10分钟)

1.重温校园防控规定：结合学校最新的疫