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一年级劳动技术教案

一、活动名称：巧手折出小纸船

二、适合年级：小学一年级

三、活动时长：一课时（约40分钟）

四、活动目标

本次活动旨在引导一年级学生学习简单的折纸技能，制作一艘小纸船。通过动手实践，初步培养学生的手部精细动作协调能力和手眼协调能力；在折纸过程中，鼓励学生认真观察、积极思考、乐于尝试，体验劳动创作的乐趣和成就感；同时，培养学生爱护作品、珍惜劳动成果的良好习惯，并在活动中渗透初步的安全和卫生意识。

五、活动准备

（一）教师准备：

1.各色正方形彩纸若干（作为示范用及备用）。

2.已经折好的小纸船成品和半成品（用于展示和分步示范）。

3.干净的抹布或纸巾（用于擦拭可能弄脏的桌面）。

4.一个小脸盆或透明容器，装入少量水（用于展示纸船的“航行”，增加趣味性，此环节可选，视课堂情况而定）。

5.轻松愉快的背景音乐（可选，用于营造活动氛围）。

（二）学生准备：

1.每人准备1-2张正方形彩纸（建议尺寸为15厘米×15厘米左右，便于小学生操作）。

2.保持桌面整洁。

温馨提示：教师在准备彩纸时，可以选择一些颜色鲜艳、质地适中的手工纸，避免过薄或过厚，以便于学生折叠和塑形。

六、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.故事引入：“小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师要给大家讲一个关于‘小纸船旅行’的故事。在一个阳光明媚的日子里，一艘可爱的小纸船告别了它的小主人，独自漂向了远方的小河，它看到了欢快的小鱼，还认识了岸边的小花……你们想不想也拥有一艘属于自己的小纸船，让它带着你的梦想去旅行呢？”

2.展示成品：教师出示预先折好的小纸船，让学生观察，并提问：“看，这就是老师折的小纸船，漂亮吗？你们想不想亲手折一艘这样的小纸船呢？”（引导学生说出“想”）

3.揭示课题：“今天，我们就一起来学习折小纸船，看看谁的小手最能干，折出的小纸船最漂亮！”（板书课题：巧手折出小纸船）

（二）讲解示范，分步学习（约15分钟）

1.认识材料：“我们今天折小纸船需要用到什么材料呢？”（引导学生说出“正方形的纸”）教师拿起一张正方形彩纸，“对了，就是这样一张方方正正的纸。我们先把它平放在桌子上。”

2.分步讲解与示范：

*第一步：折成双三角形

教师边示范边讲解：“请小朋友们跟老师一起做。首先，把正方形纸的一个角对准对面的那个角，像这样（演示对角折），然后用手指把边压平，变成一个大的三角形。”（提醒学生注意边角对齐）

“打开来，我们会看到纸上有一条对角线。现在，我们把另外两个对角也像这样对折，再打开，纸上就有两条交叉的对角线了。”（这一步是为了让学生找到中心点和折痕，便于后续折叠，对于一年级学生，此步骤可简化，直接对角折成三角形即可）

“我们再把其中一个角对准对面的角，折成一个大三角形，这次我们不用打开了。”

*第二步：折船身两侧

“小朋友们看，这个大三角形有一个尖尖的顶角，还有一个平平的底边。我们把三角形底边的两个角，分别向上折，折到这个顶角的位置，让它们的顶点都碰到顶角，然后压平。”（教师示范时，动作要慢，确保每个学生都能看清。强调“对齐”，两个底角向上折后形成的边要尽量平行）

“折好后，我们的纸变成了一个小一点的三角形，它的底下好像有两个‘小翅膀’。”

*第三步：翻折船身

“现在，我们把这个小三角形翻过来，让刚才折上去的两个‘小翅膀’朝下。”

“然后，我们把下面的这个底角向上折，折到差不多一半的位置，用手指压平。”（教师可在纸上做一个浅浅的标记示意折痕位置，或用语言提示“大约折到这个高度”）

“翻到另一边，我们把另一边的底角也向上折，和对面折过来的边对齐，压平。”

*第四步：撑开船身

“好了，我们的小纸船快要完成了！大家看，现在它像一个什么呀？”（引导学生观察）“对了，有点像一个小帽子。我们把这个‘小帽子’的两边轻轻往外撑开，然后把下面的‘船底’压平，一艘可爱的小纸船就折好啦！”（教师重点示范如何撑开并塑形，确保船身能够立起来）

3.重点强调：在示范过程中，教师要反复强调“边角对齐”、“用手指压平折痕”这些基本要领。对于学生可能出现的困难步骤，要放慢速度，多示范几遍，并可以用形象的语言帮助学生记忆，如“把两个角宝宝送到顶角妈妈那里去”。

（三）学生实践，教师指导（约15分钟）

1.独立尝试：“现在，请小朋友们拿出自己的彩纸，跟着老师刚才教的方法，试着折一折。老师相信，你们一定能行！”

2.巡回指导：教师在学生中间巡回观察，对有困难的学生进行个别指导。

*对于折叠不整齐、边角对不齐的学生，要耐心帮助他们调整，用手轻轻将纸边捋齐。

*对于忘记步骤的学生，可以小声提示或再次示范该步骤。

*鼓励学生互相帮助，能力强的学生可以帮助身边有困难的同学