2025年大学《迪维希语》专业题库—— 沉浸在迪维希文学的诗意世界.docxVIP

2025年大学《迪维希语》专业题库——沉浸在迪维希文学的诗意世界

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、语言基础与运用

1.解释下列迪维希语词汇在特定语境中的含义，并说明其修辞效果：

*词例1：`Sj?lenssolstr?le`（灵魂的阳光）——用于形容一位慈爱长辈的目光。

*词例2：`T?gerneklamrersigtilklipperne`（迷雾紧扼着悬崖）——描绘海边黄昏的景象。

2.分析下列迪维希语语法句式的特点及其表达效果：

*句例1：`Hansstemmevarenblegkvistivinden.`（他的声音是风中一根枯枝。）

*句例2：`Hunkom,huns?,hungik.`（她来了，她看了，她走了。）

3.将下列句子从迪维希语翻译成母语：

*`Menievigheds?gerverdenefterlyset,somikkekand?mpesafm?rke.`

*`Hversten,hverblade,hvervindenshviskenb?rersitegetskrift.`

4.将下列句子从母语翻译成迪维希语（要求使用恰当的时态和语气）：

*“记忆如潮水般涌来，带着往昔的咸湿与芬芳。”

*“在那片寂静的山谷里，时间仿佛静止了。”

二、文学史与理论

1.简述迪维希文学浪漫主义时期的主要特征，并举例说明其“诗意”的表现。

2.比较迪维希语中“自然崇拜”与“神祇信仰”在文学中的不同体现。

3.解释“象征主义”在迪维希诗歌中的具体运用，并分析其对构建“诗意世界”的作用。

4.简答：什么是“迪维希语现代主义”？其文学创作对传统“诗意”观念有何挑战？

三、核心作家与作品分析

1.阅读下列迪维希语诗歌节选（节选内容需自行设定，此处为示例），回答问题：

*`[节选内容：描述一个雨后清晨，溪流、花草、远山的景象，语言优美，意境宁静]`

*问题：这首诗歌是如何通过感官描写（视觉、听觉、嗅觉等）来营造其“诗意世界”的？其中运用了哪些主要的象征意象？请结合具体诗句分析其深层含义。

2.分析作家X在其代表作《[虚构书名]》中，是如何运用“孤独”与“追寻”的主题来构建其独特的“诗意世界”的。请结合作品中的具体情节或人物形象进行阐述。

3.简述作家Y的短篇小说风格特点，并选择其一部（或一个）短篇小说，分析其如何通过叙事视角、情节设计和人物塑造来展现迪维希社会文化背景下的“诗意”与“荒诞”并存的现实。

四、文学鉴赏与创意表达

1.结合你所学，论述迪维希文学中的“诗意世界”是如何体现其对人类精神困境关怀的。

2.尝试用迪维希语（或其模仿语）写一段描绘“雨中森林”的短文，注意运用感官描写和一定的象征手法，展现一定的“诗意”。（无需翻译，直接用目标语言书写）

试卷答案

一、语言基础与运用

1.词例1：`Sj?lenssolstr?le`

*含义：指如同阳光照耀灵魂般温暖、明亮、充满爱与希望的目光或神情。它超越了物理上的阳光，赋予了长辈目光神圣感和治愈力。

*修辞效果：运用了明喻（或暗喻），将抽象的“慈爱”与具体的“阳光”联系起来，使情感表达更形象、生动，充满温暖和感染力，强调了长辈目光的正面情感力量。

*解析思路：首先识别词汇构成（`Sj?lens`-灵魂的，`solstr?le`-阳光），结合语境（慈爱长辈的目光）理解其引申义。然后判断修辞手法（本体：慈爱目光；喻体：阳光），分析其如何通过具体可感的“阳光”来表现抽象的“慈爱”，达到生动形象、情感突出的效果。

词例2：`T?gerneklamrersigtilklipperne`

*含义：描绘迷雾像有生命一样紧紧攀附在陡峭的悬崖上。强调了迷雾的浓重、粘稠以及与悬崖的紧密联系，营造出一种神秘、压抑或宁静的氛围。

*修辞效果：运用了拟人（`klamrersigtil`-紧扼）的修辞手法，赋予迷雾人的动作和意志，使其更加生动有趣，画面感更强，同时也暗示了迷雾的某种力量或情绪（如依恋、束缚）。

*解析思路：识别动词`klamrersigtil`（紧扼），判断为拟人。分析其如何将无生命的“迷雾”表现得如同有生命的存在，增强了句子的表现力，并思考这种拟人对于描绘景象（浓重、贴合）和营造氛围（神秘、压抑等）的作用。

2.句例1：`Hansstemmev