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北师大版小学数学三年级数学上册全册教案

前言

本教案旨在为使用北师大版小学数学三年级上册教材的教师提供一套系统、详实且具有操作性的教学指导。本教案严格遵循课程标准要求，结合三年级学生的认知特点和教材的编排意图，注重知识的形成过程，强调数学与生活的联系，致力于培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力以及应用意识和创新意识。教师在使用本教案时，可根据本班学生的实际情况进行灵活调整和适当拓展，以期达到最佳的教学效果。

一、全册教材概述

本册教材是北师大版小学数学三年级上册，主要内容包括：数与代数领域的“混合运算”、“加与减”、“乘与除”、“乘法”、“除法”；图形与几何领域的“观察物体”、“周长”；统计与概率领域的“生活中的推理”；以及“数学好玩”等实践与综合应用内容。这些内容的安排，既承接了二年级所学的知识技能，又为后续更复杂的数学学习奠定了坚实基础。教材编排注重从学生已有的生活经验出发，引导学生在具体情境中理解数学知识，经历数学探究过程，感受数学的价值。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的数学学习后，已经具备了一定的数学基础知识和基本技能，初步形成了一些数学学习的习惯。他们对数学学习抱有一定的兴趣，乐于参与动手操作、合作探究等学习活动。然而，三年级学生的抽象思维能力仍在发展中，具体形象思维仍占主导地位。因此，教学中仍需多借助直观教具、生动情境和实际操作来帮助学生理解抽象的数学概念。同时，学生个体差异逐渐显现，部分学生在计算的准确性、解题思路的灵活性等方面存在不足，需要教师给予更多关注和针对性指导。培养学生良好的听课习惯、作业习惯和合作交流习惯仍是本学期的重要任务。

三、全册教学总目标

1.知识与技能：

*结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

*能正确口算百以内加减法，能正确计算三位数的加减法及两步混合运算（仅限加减混合，不含括号的乘加、乘减，以及带括号的运算）。

*结合具体情境，体会乘法的意义，能熟练口算表内乘法，能正确计算两位数乘一位数的乘法。

*结合具体情境，体会除法的意义，能熟练口算表内除法，能正确计算两位数除以一位数的除法，以及有余数的除法。

*认识长度单位千米、分米、毫米，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念，知道常用长度单位间的关系，能进行简单的单位换算，能估测一些物体的长度，并进行简单的测量。

*认识周长，能测量并计算一些简单平面图形的周长。

*能根据给定的标准或者自己选定的标准对事物进行分类，经历简单的数据收集和整理过程，能对数据进行简单的分析，并能根据数据回答一些简单的问题。

*能借助生活经验，对一些简单的事件发生的可能性做出判断，并能进行交流。

2.过程与方法：

*经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

*经历观察、操作、实验、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

*初步学会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，培养初步的应用意识和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

*在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

*了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

*经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

*在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

四、教学重点与难点

*教学重点：

*万以内数的认识和加减法。

*两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的除法。

*周长的认识与计算。

*混合运算的顺序（仅限本教材要求范围内）。

*教学难点：

*两位数乘一位数（进位）的乘法和两位数除以一位数（首位能整除或首位不能整除）的除法的算理理解。

*周长概念的建立及不规则图形周长的测量与计算。

*运用所学知识解决实际问题，特别是两步运算的实际问题。

*长度单位（特别是千米和毫米）的实际感知和单位间的换算。

五、教学措施与建议

1.创设生动具体的学习情境：利用教材提供的许多与学生生活密切相关的情境图，或教师根据实际情况创设学生感兴趣的生活情境，引导学生从中发现数学问题，激发学习兴趣，体会数学与生活的联系。

2.重视引导学生自主探索、合作交流：鼓励学生在具体活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。教师应提供适