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上海初中科学会考知识点汇总——七年级第一学期牛津版

前言

七年级第一学期的科学学习，是同学们系统接触科学知识、培养科学素养的开端。本汇总旨在梳理本学期牛津版科学教材中的核心知识点，突出重点与考点，帮助同学们形成知识网络，为会考复习提供清晰的指引。学习科学不仅在于记忆，更在于理解概念、掌握方法、联系实际。

第一章科学入门

1.1科学是什么

科学是一门研究自然现象、探索自然规律的学科。它以观察和实验为基础，通过提出问题、作出假设、设计并进行实验、收集和分析数据、得出结论等过程，不断深化对世界的认识。科学的发展推动了技术进步，改善了人类生活。

1.2科学探究

科学探究是科学家进行科学研究的主要方式，也是同学们学习科学的重要方法。其基本步骤包括：

*提出问题：基于观察到的现象或已有的知识，提出可以通过科学方法解答的问题。

*作出假设：对问题的可能答案进行猜想或预测，假设应具有可检验性。

*设计实验：围绕假设，设计对比实验。实验中需注意控制变量，即除了要研究的变量（自变量）外，其他因素（无关变量）应保持相同，以确保实验结果的可靠性。设置对照组与实验组进行比较。

*进行实验：按照实验方案操作，仔细观察并准确记录实验现象和数据。

*收集证据：包括观察到的现象、测量得到的数据等。

*分析与结论：对收集到的证据进行整理和分析，判断假设是否成立，得出结论。若结论与假设不符，需思考原因，可能需要重新假设或改进实验。

*交流与评价：将探究过程和结果与他人交流，听取意见，进行反思和评价。

1.3实验仪器与基本操作

认识并正确使用常见实验仪器是进行科学实验的基础。本学期涉及的主要仪器包括：

*温度计：用于测量温度。使用时需注意量程和分度值，玻璃泡要与被测物体充分接触，读数时视线应与液柱上表面相平。

*托盘天平：用于称量物体的质量。使用前需调平，左物右码，用镊子夹取砝码，称量时不能再调节平衡螺母。

*量筒：用于量取一定体积的液体。读数时视线应与凹液面的最低处相平。

*试管、烧杯、酒精灯、试管夹、铁架台、胶头滴管等：了解其基本用途和安全使用规则。

*实验安全：进入实验室要遵守实验室规则，了解常见化学药品的安全标识，掌握基本的安全操作和意外事故处理方法（如烫伤、化学灼伤的初步处理）。

第二章生物体的基本结构与功能

2.1生物与非生物

生物的基本特征是区分生物与非生物的依据，主要包括：

*具有严整的结构（除病毒外，生物均由细胞构成）。

*能够进行新陈代谢（如吸收营养、排出废物）。

*能够生长、发育和繁殖。

*能够对外界刺激作出反应（应激性）。

*能够遗传和变异。

*能够适应并影响环境。

2.2细胞——生物体结构和功能的基本单位

*细胞的发现：罗伯特·胡克最早发现了细胞（观察的是软木塞的死细胞细胞壁）。

*细胞学说：动物和植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞只能由细胞分裂而来。

*显微镜的使用：

*基本结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、反光镜（或遮光器）等。

*操作步骤：取镜与安放→对光（目镜、物镜、通光孔、反光镜在同一直线，视野明亮）→放置玻片标本→调焦观察（先粗准焦螺旋后细准焦螺旋）。

*注意事项：观察时一般先用低倍镜，再用高倍镜；放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。

*动植物细胞的基本结构与功能：

*细胞膜：保护细胞内部结构，控制物质进出细胞。

*细胞质：细胞生命活动的主要场所，内有线粒体等结构。

*细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生长、发育和遗传。

*细胞壁（植物细胞特有）：具有支持和保护细胞的作用。

*叶绿体（植物叶肉细胞等特有）：光合作用的场所，将光能转化为化学能。

*液泡（植物细胞常有）：内含细胞液，与细胞的吸水和失水有关，可储存营养或色素。

*动植物细胞结构的异同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体（绿色部分）和液泡，动物细胞没有。

2.3组织、器官与系统

*组织：由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

*植物组织：如保护组织（叶表皮）、营养组织（叶肉）、输导组织（导管、筛管）、分生组织等。

*动物组织：如上皮组织（皮肤表皮、内脏器官表面）、结缔组织（血液、骨、脂肪）、肌肉组织（心肌、骨骼肌）、神经组织。

*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使一定功能的结构。

*植物器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生殖器官）。

*动物器官：如心脏（循环器官）、肺（呼吸器官）、胃（消化器官）。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个