最新北师大版小学数学二年级上册《点子图中的乘法》优质教学课件.pptxVIP

北师版数学二年级上册课件

三、数一数与乘法

第3课时点子图中的乘法

把下面的加法算式改写成乘法算式。

6+6+6+6+6+6+6+6+6=(6)×(9)

1+1+1+1=(1)×(4)

4+4+4=(4)×(3)

习导

露出的点子可以用乘法算式表示，和我一起探索一下吧!

点子图中有很多有趣的乘法!

新知探究

也可以说每列3个，共2列，也就是2个3。

每行2个，共3行，也就是3个2。

乘法算式是2×3=6

或3×2=6。

说一说，玩一玩。

新知探究

新知探究

说一说，玩一玩。

也可以说每列4个，共5列，也就是5个4。

每行5个，共4行，也就是4个5。

乘法算式是5×4=20或4×5=20。

新知探究

想一想，摆一摆。

4×7

表示7个4相加

4+4+4+4+4+4+4

每行4个，有7行。

新知探究

想一想，摆一摆。

4×7

表示4个7相加

7+7+7+7每行7个，有4行。

圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。

表示3个8相加。表示8个3相加。

新知探究

横着数，每行有(6)辆，共(4)行；

竖着数，每列有(4)辆，共(6)列；乘法算式：(6×4=24)或(4×6=24)。

当堂练习

看图填一填。

当堂练习选自教材第35页“练一练”

1.分别用两种方法在图上表示算式。

2×7=143×9=27

经典题库

1乘法的直观模型。

同一幅点子图(行数和列数不同)可以列出两道乘法算式；一

道乘法算式(乘数不相同)在图上可以用两种不同的方法来表示，即两种不同形式的点子图。

2用乘法计算点子图中点子的个数的方法。

根据题意可先写出加法算式，再弄清加法算式表示几个几，最后写成“相同加数×相同加数的个数”的形式。

退

回想一下，这节课你学到了哪些知识?和大家一起 分享说一说!

今天你学会了

什么?

让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

总结回顾评价反思

你有什么感想?

还记得你的目标吗?

请重温你的目标

上学期你做到了吗?

本学期你该怎样努力?

01完成课后练习题

02课时练习题(选取)

课后作业

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