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2025年大学《卢森堡语》专业题库——卢森堡语言在教育行业中的重要性

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与语言应用

1.请解释卢森堡语名词的性、数、格变化规则，并说明这些变化在构建基础教育阶段简单句（如陈述句、疑问句）中的作用。

2.阅读以下一段关于卢森堡小学语言教学政策的模拟文字（或用母语替换），并回答问题：

“?nNiveauBasisamtlechassdSproochalsengfundamentalMuechtfirdKanner.DRegierunghuetengPolitikgefouert,woudSproochvabadegkeetvundeKannergefestegztsollginn,andattdSproochunterrechtfirallKanner,egalwousivuGebaartsinn,ausserordentlechass.EngneiMethodikhuetzuengembessereVerst?ndnisvumSproochprinzipgelieft,watdLehrkraften?ffentlechanaprivatePrimarschoul?nnerst?tztginnduerchKoursevunderL?tzebuergerSprachinstitut(LSI).”

问题：根据上述文字，分析卢森堡语在基础教育中的核心地位体现在哪些方面？政府通过哪些措施来保障其重要性？

二、分析与论述

3.在卢森堡的大公国，公共教育系统同时使用卢森堡语、法语和德语。请分析这种多语环境对卢森堡语自身发展及在教育工作中的地位可能带来的机遇与挑战。

4.“语言是文化的载体”。请结合卢森堡的具体情况，论述在高等教育和职业教育中推广卢森堡语对于保护和传承地方文化、增强国民认同感的重要性。

5.在全球化和数字化的背景下，远程教育、在线学习平台日益普及。请探讨卢森堡语在教育领域面临的数字化挑战，并提出至少三条应对策略或发展建议，以提升卢森堡语在教育技术环境中的应用水平。

三、综合探讨

6.假设你是一名语言教育规划师，负责制定一个旨在提升青少年（12-15岁）对卢森堡语学习兴趣的社区教育项目。请简述该项目的核心理念、目标群体、主要活动内容以及预期达成的效果，并说明在项目设计和实施中，如何体现卢森堡语在教育行业中的特定重要性。

四、语言实践（若要求用卢森堡语作答，请在此处提供题目，例如：请为卢森堡一所中学设计一个关于“我的家乡”的跨学科学习单元，简要说明单元目标、涉及的学科、主要活动和学习成果评估方式。）

试卷答案

一、基础知识与语言应用

1.卢森堡语名词分为阳性、阴性和中性三类，有单数和复数形式。名词在句子中根据其语法功能（主语、宾语等）需要做格变化，主要包括主格、宾格和与格。性、数、格的变化主要体现在冠词、形容词、代词以及动词变位上，它们共同作用以明确词语在句子结构中的关系和语法功能，是构成清晰、准确句子的基础，尤其对初学者理解句子成分和意义至关重要。

2.根据模拟文字，卢森堡语在基础教育中的核心地位体现在：它是基础教育的根本能力；是所有儿童（无论出身）的基本权利；是提升语言理解能力的关键。政府保障其重要性的措施包括：巩固语言权利；推行新教学方法；通过语言学院（LSI）为教师提供支持。

二、分析与论述

3.机遇：促进语言多样性认知；为特定区域或身份认同提供语言支持；可能带动相关教育服务需求。挑战：在强势语言（法语、德语）包围下，卢森堡语可能面临稀释风险；教育资源分配可能不均；维持语言活力需要持续投入和政策倾斜。教育工作中的地位可能需要通过更强的政策支持和母语教育质量来巩固。

4.在高等教育和职业教育中推广卢森堡语，能传承地方历史、文化习俗、口述传统等独特元素，维护文化多样性；增强学生（特别是法语区或德语区学生）的地方归属感和国家认同感；可能促进特定领域（如旅游、地方经济）的人才培养和就业，体现语言对教育和经济发展的支撑作用。

5.挑战：数字内容（软件、网站、资源）相对较少；在线学习平台界面和内容多以外语为主；年轻一代可能更习惯使用国际性网络语言；缺乏针对性的数字素养培训。应对策略/建议：政府资助开发更多卢森堡语教育数字资源；鼓励企业和社会力量参与建设在线平台；将数字素养纳入课程；推动教育机构与科技公司合作。

三、综合探讨

6.核心理念：以兴趣为导向，结合文化体验，强调语言的实用性。目标群体：12-15岁对卢森堡语或本地文化有兴趣的青少年。主要活动：组织