2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语专业学科特色建设研究.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语专业学科特色建设研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请阐述你对“学科特色”的理解，并具体分析塞苏陀语专业形成自身学科特色的独特性与重要性。

二、

当前，全球范围内多语种学科建设面临诸多挑战，同时也存在新的发展机遇。请结合塞苏陀语专业的实际情况，分析当前学科建设面临的主要机遇与挑战。

三、

假设你所在大学的塞苏陀语专业希望进一步加强学科特色，提升国际影响力。请提出一个关于课程体系改革的详细方案，说明改革的目标、核心理念、具体课程设置调整建议以及预期效果。

四、

塞苏陀语作为一种在特定区域和文化背景下使用的重要语言，其教学资源的开发与利用对学科建设至关重要。请论述在数字时代背景下，如何利用现代技术手段（如人工智能、大数据等）建设富有塞苏陀语特色的数字化教学资源库，并分析其对提升教学质量和专业影响力的作用。

五、

师资队伍是学科建设的核心力量。请探讨如何吸引、培养和稳定高水平塞苏陀语师资队伍，特别是在跨学科背景和“双师型”教师培养方面，提出具体的策略和建议。

六、

塞苏陀语不仅是语言，更是承载着丰富文化的载体。请结合学科特色建设的角度，论述如何在塞苏陀语专业的教学、科研和社会服务活动中融入文化传承与发展的元素，并说明这对提升学科内涵和社会价值的意义。

七、

请以国内外某个你熟悉的人文社科类或语言类专业的成功特色建设案例为参照，分析其对塞苏陀语专业学科特色建设的借鉴意义，并指出在借鉴过程中需要注意的问题。

八、

面向未来，塞苏陀语专业的学科特色建设可能会呈现出哪些发展趋势？作为该专业的一名学生或未来的从业者，你认为自身应如何准备，以更好地适应这些发展趋势并参与到学科建设中去？

试卷答案

一、

学科特色是指一个学科在长期发展过程中，基于自身的学科属性、研究范畴、知识体系以及与社会文化环境的互动，逐步形成的区别于其他学科的独特性。它体现在理论视角、研究方法、知识结构、人才培养目标等多个方面。

塞苏陀语专业的学科特色首先体现在其语言特殊性上。作为一种属于南索托语族的语言，塞苏陀语拥有独特的语音系统、语法结构、词汇特点和文化内涵，对其进行语言学层面的研究本身就具有独特性和挑战性。其次，塞苏陀语与社会文化紧密相连，是南非乃至非洲大陆重要的民族语言之一。因此，塞苏陀语专业不仅涉及语言本身，还必然包含对塞苏陀族历史、文化、社会、文学、艺术等领域的深入研究。这种语言与文化的深度融合是其区别于其他现代外语专业的重要标志。再者，塞苏陀语在国际上的使用范围相对有限，学习者和研究者群体相对较小，这也使得该专业在人才培养、学术交流等方面需要形成独特的路径和模式。其重要性在于：一是满足国际交往、区域合作对塞苏陀语人才的需求；二是保护和传承塞苏陀族乃至非洲的文化遗产；三是丰富世界语言文学的研究体系；四是提升所在大学在国际上的特色和影响力。

二、

当前塞苏陀语专业学科建设面临的机遇主要包括：全球化背景下，对非洲特别是南部非洲的研究需求增加，推动了塞苏陀语作为研究工具的价值；中国与南非等说塞苏陀语国家的外交、经济、文化联系日益紧密，对学习塞苏陀语的人才需求增长；数字化技术的发展为语言资源建设、在线教学、学术传播提供了新的技术支撑；跨学科研究成为趋势，为塞苏陀语与区域研究、文化研究、社会学等学科的交叉融合提供了可能。

面临的挑战则包括：全球范围内塞苏陀语学习者基数相对较小，影响了生源吸引和师资队伍的规模；高质量、体系化的塞苏陀语教材和教学资源仍然相对匮乏；能够教授高级别塞苏陀语和进行深入研究的专业师资力量相对短缺，且流动性可能较大；塞苏陀语专业的社会认知度和就业竞争力有待进一步提高，如何有效对接社会需求是一个难题；与其他热门外语专业相比，在获取资源和支持方面可能面临竞争压力。

三、

改革方案：

1.改革目标：建立一个既能系统传授塞苏陀语语言知识，又能深入展现塞苏陀语文化内涵，同时注重实践能力和跨学科素养培养的特色化课程体系，培养适应国际化和区域发展需求的高素质塞苏陀语人才。

2.核心理念：语言能力与文化理解并重，理论与实践相结合，传统与现代交融，本土与国际互动。

3.具体课程设置调整建议：

*强化基础，突出特色：在基础阶段，除了强化语音、词汇、语法教学外，增加塞苏陀族文化入门、南非概况等课程，引导学生建立对语言文化的整体认知。

*深化语言，分向培养：在高级阶段，开设不同方向的选修课，如塞苏陀语文学、塞苏陀语社会语言学、塞苏陀语翻译（笔译/口译）、塞苏陀语国际商务等，满足学生个性化发展需求。

*融入文化，跨学科拓展：增设非洲研究、比较文学、区域国别研究等相关选修课程，鼓励学生跨学科选课，拓宽知识视野。开设