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大学英语四级的听力技巧教学教案

一、教案取材出处

网络平台：例如中国大学MOOC、网易云课堂等。

教材：选用具有权威性的大学英语四级听力教材，如《新编大学英语》。

教学经验：结合多年教学经验，总结出一套适合大学英语四级听力的教学方法。

二、教案教学目标

提高学生的英语听力水平，使他们能够熟练地理解英语听力材料。

培养学生的英语听、说、读、写综合能力，为通过大学英语四级考试打下坚实基础。

增强学生的跨文化交际能力，使他们能够更好地适应国际化环境。

三、教学重点难点

序号

教学重点

难点

1

1.熟练掌握英语语音、语调，提高对英语听力的敏感度。

1.部分学生英语基础薄弱，难以跟上英语听力节奏。

2.学会利用各种听力技巧，提高听力效率。

2.学生在听力过程中，难以把握重点，导致理解偏差。

2

1.培养学生的英语思维习惯，提高英语听力理解能力。

1.学生英语思维转换较慢，影响听力理解。

2.增强学生的逻辑推理能力，提高对听力材料的综合分析能力。

2.学生在听力过程中，容易受到情感因素的影响，导致判断失误。

3

1.提高学生的英语口语表达能力，使他们在英语听力过程中，能够自信地应对。

1.学生英语口语水平参差不齐，影响听力练习效果。

2.培养学生的团队合作精神，使他们在听力练习中互相学习、共同进步。

2.部分学生在听力练习中，缺乏合作意识，影响学习效果。

四、教案教学方法

情景教学法：通过创设真实的英语听力情景，让学生在模拟的实际环境中练习听力，提高听力技能。

互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过问答、小组讨论等形式，增强学生的互动性和参与感。

任务型教学法：设计具体的听力任务，让学生在完成任务的过程中，提高听力理解和解决问题的能力。

多媒体辅助教学法：利用音频、视频等多媒体资源，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

教学目标

导入

Goodmorning,class.Today,wewillfocusondevelopingyourlisteningskillsfortheCET4exam.Let’sstartwithaquickwarmupactivity.

情景教学法

引导学生进入听力学习状态

暖身活动

Listentoashortdialoguebetweentwostudentsdiscussingtheirweekendplans.Afterlistening,trytosummarizethemainpointsoftheconversation.

互动式教学法

提高学生的听力和口语表达能力

题型讲解

Now,let’sdiscussthedifferenttypesoflisteningtasksyoumightencounterintheCET4exam.I’llgiveyouanexampleofeachtype.

互动式教学法

帮助学生了解四级听力的题型

练习环节

Hereisthefirstlisteningpassage.Listencarefullyandanswerthefollowingquestions:1.Whatisthemaintopicofthepassage?2.Whoisthespeaker?3.Whatarethemainpointsdiscussedinthepassage?

任务型教学法

提高学生的听力理解和问题解决能力

分析解答

Now,let’sgothroughtheanswerstogether.Remember,listeningisaboutunderstandingthemainideaandsupportingdetails.

互动式教学法

帮助学生理解和掌握听力技巧

拓展练习

Forthenextactivity,I’llprovideyouwithaseriesoflisteningexercises.Workinpairsandpletethetasks.

互动式教学法

增强学生的合作能力和听力技能

Toconclude,listeningisaskillthatrequirespracticeandpersistence.Keeppracticingandyouwillseeimprovements.

鼓励学生坚持练习，提高听力水平

六、教案教材分析

教材部分

教材内容分析