冀教版（2024）新教材八年级数学上册第十六章16.2.2 线段垂直平分线的性质定理的逆定理 教案.docxVIP

第十六章轴对称和中心对称

16.2.2线段垂直平分线的性质定理的逆定理

教学目标

1.理解并掌握线段垂直平分线性质定理的逆定理并学会运用；

2.能够运用线段垂直平分线的性质定理和逆定理解决实际问题；

3.通过经历线段垂直平分线性质定理的逆定理的证明过程，体验逻辑推理的数学方法.

教学重难点

重点：理解并掌握线段垂直平分线性质定理的逆定理并学会运用；

难点：能够运用线段垂直平分线的性质定理和逆定理解决实际问题.

教学过程

旧知回顾

回忆线段垂直平分线的性质定理以及主要注意的问题：

线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.

注意：(1)线段垂直平分线的性质是线段垂直平分线上所有点都具有的特征，即线段垂直平分线上的每一个点到线段两端的距离相等.

(2)由性质定理的证明可知，要证明一个图形上每一个点都具有某种性质，只需要在图形上任取一点作代表即可，应注意理解和掌握这种由特殊到一般的思想方法.

(3)这个定理向我们提供了一个证明两条线段相等的方法.

探究新知

一、线段垂直平分线性质定理的逆定理

1.线段垂直平分线的性质定理的逆定理是什么？

回答：到线段两端距离相等的点在这条线段的垂直平分线上.

2.结合右图，写出这个逆命题的条件和结论；

回答：条件：如图，PA=PB；结论：点P在AB的垂直平分线上.

3.猜想这个逆命题的真假，并试着证明你的猜想.

猜想：这个逆命题为真命题

探究：如果PA=PB，那么点P在线段AB的垂直平分线上.

请同学们写出已知，求证.

已知：点P为线段AB外的一点，且PA=PB.

求证：点P在线段AB的垂直平分线上.

证明：设线段AB的中点C，连接PC并延长

在△PAC和△PBC中，

∵PA=PB（已知）

PC=PC（公共边）

AC=BA（中点的意义）

∴△PAC≌△PBC(SSS)

∴∠PCA=∠PCB(全等三角形的对应角相等)

∵∠PCA+∠PCB=180°（平角的意义）

∴2∠PCA=180°，即∠PCA=90°

∴直线PC是线段AB的垂直平分线（垂直平分线的意义）

∴点P在线段AB的垂直平分线上.

思考：还能做什么样的辅助线证明？

证法2：如图所示，作∠APB的平分线PC，则∠APC＝∠BPC.

又∵AP＝BP，PC＝PC，

∴△APC≌△BPC(SAS).

∴∠PCA＝∠PCB，AC＝BC.

又∵∠PCA+∠PCB＝180°，

∴∠PCA＝∠PCB＝90°，

即PC⊥AB，

∴P点在AB的垂直平分线上.

线段垂直平分线性质定理的逆定理：到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.

几何语言：

∵PA=PB，

∴P在AB的垂直平分线上.

用途：判断一个点是否在线段的垂直平分线上.

练习：如右图，在四边形ABCD中，AB=BC=CD=AD，AC与BD相交于点O，

求证：AO=OC，BO=OD.

二、判断线段垂直平分线的方法

思考：(1)若PA＝PB，过点P作直线l，则直线l是线段AB的垂直平分线吗？

答：不一定是.理由：经过一点的直线有无数条.

(2)若PA＝PB，同时MA＝MB，则直线PM是线段AB的垂直平分线吗？

答：是.理由：两点确定一条直线.

用线段垂直平分线性质定理的逆定理判定线段垂直平分线的步骤：

∵AB＝AC，MB＝MC，

∴点A，M均在线段BC的垂直平分线上（两点确定一条直线），

∴AM垂直平分BC.

总结：判定线段垂直平分线的方法

1.用线段垂直平分线的定义.

2.用线段垂直平分线性质定理的逆定理，推出两个点都在线段的垂直平分线上，则过这两个点的直线就是这条线段的垂直平分线.

练习：1.已知，MN是线段AB的垂直平分线，下列说法正确的是（）

A.与AB距离相等的点在MN上B.与点A和点B距离相等的点在MN上

C.与MN距离相等的点在AB上D.AB垂直平分MN

2.点D在△ABC的边BC上，且BC＝BD+DA，则点D在线段（）的垂直平分线上.

A.ABB.ACC.BCD.不能确定

答案：1.B2.B

新知应用

例1已知：如图所示，在△ABC中，AB，AC的垂直平分线DP与EP相交于点P.

求证：点P在BC的垂直平分线上.

引导学生分析，要让点P在BC的垂直平分线上，就是要证明BP＝CP.

学生证明，写出证明过程，教师巡视指导后全班讲评.

证明：如图所示，连接PA，PB，PC.

∵DP，EP分别是AB，AC的垂直平分线，

∴PA＝PB＝P