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小学科学课程中科学探究过程与方法对学生科学态度的影响研究论文
摘要：本文以小学科学课程中的科学探究过程与方法为研究对象，探讨其对小学生科学态度的影响。通过分析科学探究过程与方法在课程中的具体应用，以及这些应用对学生科学态度的塑造作用，为提高小学科学教育质量提供理论依据。
关键词：小学科学课程；科学探究过程；科学态度；影响研究
一、引言
（一）科学探究过程与方法在小学科学课程中的重要性
1.科学探究过程与方法是小学生认知世界的重要途径。在小学科学课程中，科学探究过程与方法作为一种实践活动，可以帮助学生亲身体验科学知识的发生、发展过程，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。科学探究不仅是一种获取知识的
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