小学语文部编版六年级上册习作：变形记教学设计.docxVIP

习作：变形记

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：习作：变形记

教材分析

本单元习作主题为“变形记”，旨在通过想象自己变成另一种事物，激发学生的创造性思维，提升表达能力。教材以《花之歌》引入，借助诗歌中花的自述启发学生从不同视角观察世界，感受拟人化表达的趣味性。通过提示“变得很小”或“变得很大”的两种变形方向，如蚂蚁、草、石子或大象、汽车、星球，引导学生突破人类视角，进入微观或宏观的生活情境，体验不同的存在方式。

教材列举具体情境帮助学生打开思路：变成蚂蚁可在笔杆上散步、在书本中探险，结识昆虫伙伴；变成路灯则静立街头，见证人间百态。这些示例既贴近学生日常经验，又富有画面感和故事性，有助于激发写作兴趣。随后提供四个参考题目——《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》，每个题目均蕴含独特的观察角度与情感基调，鼓励学生选择感兴趣的角色进行拟人化叙述。

习作要求强调发挥想象，写清变形后的经历，尤其要把重点部分写详细。教材倡导同伴互评，通过交换习作获取反馈，关注他人是否对自己的“新世界”感兴趣，进而修改完善。这一过程不仅培养学生的读者意识，也促进表达的生动性与逻辑性，落实“写清楚”和“有内容”的中年级写作目标。

教学目标

语言运用

能发挥想象，把“变形”后的经历有条理地写下来，并将重点部分详细描写。

根据同学的意见修改自己的习作。

思维