小学语文部编版六年级上册11 宇宙生命之谜教学设计.docxVIP

11宇宙生命之谜

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：11宇宙生命之谜

宇宙生命之谜课时一

教材分析

《宇宙生命之谜》是部编版六年级上册第三单元的一篇科普说明文，围绕地球之外的太空中是否有生命存在这一核心问题展开科学探索。课文分为三部分：首先通过古今对比引出问题，提出宇宙无限、地球可能不是唯一有生命天体的理论猜测；其次详细阐述生命存在的四个必要条件，并据此分析太阳系行星，重点考察火星的可能性；最后指出虽然尚未找到确凿证据，但人类仍将继续探索这一宇宙之谜。课文通过严谨的科学论证过程，培养学生逻辑思维能力和科学探索精神。

教学目标

语言运用

1.认识“谜、尚”等12个生字，会写“谜、尚”等12个字，会写“发达、理论”等17个词语，注意汉字笔画和结构。

2.正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

思维提升

1.通过圈画关键词，培养提取关键信息的思维能力。

2.借助梳理文本内容，提升逻辑思维能力，理清生命存在条件及各星球情况。

审美创造

1.通过阅读文本，感受科学探索语言的严谨美。

文化自信

1.了解课文中关于宇宙生命探索的字词，激发对宇宙科学文化的探究兴趣。

2.体会人类探索宇宙生命之谜的历程，感受科学文化的魅力。

重点难点

教学重点

能够通过提取关键信息，了解科学家探索宇宙生命之谜的思路及生命存在的基本条件。

理清课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问