小学语文部编版六年级上册15_金色的鱼钩教学设计.docxVIP

15*金色的鱼钩

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：15*金色的鱼钩

教材分析

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教学目标

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重点难点

教学重点

通过对老班长语言、动作、神态等描写，体会老班长舍己为人的高尚品质。

教学难点

理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

学情分析

该年级学生处于具体运算向形式运算过渡阶段，思维以形象为主，情感丰富但注意力易分散。课文篇幅较长，情节感人，人物形象鲜明，学生易于产生共鸣，但对长征背景陌生，理解老班长牺牲精神有一定难度。已具备通过关键词句把握人物品质的能力，需引导联系上下文体会细节描写的作用。建议采用朗读感悟、情境渲染与小组讨论结合的方式，帮助学生深入体会人物情感，理解“金色的鱼钩”象征意义，避免空洞说教。

课堂导入

同学们，今天老师想请大家猜一位了不起的人。他年纪不小，背有点儿驼，脸上皱纹多，可大家都特别喜欢他、听他的话。他没有拿枪上战场，却用一根小小的钓鱼钩，带着三个生病的同志走过茫茫大草地。你们想知道他是谁吗？他到底经历了什么？这根普普通通的鱼钩，为什么后来变得“金光闪闪”呢？咱们一起来走进这个感人又温暖的故事吧！

探究新知

初读课文，学习生字

识字解词

学生自读课文，出示要求：

不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

读准每一个字的字音，圈出生字词。

读通每个句子，读不通顺