小学语文部编版六年级上册10 竹节人教学设计.docxVIP

10竹节人

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：10竹节人

竹节人课时一

教材分析

《竹节人》是部编版小学语文六年级上册的一篇记叙文，通过回忆童年自制竹节人、斗竹节人的乐趣，展现了孩子们对简单游戏的无限创意与热爱。文章以生动细腻的笔触描写了竹节人的制作过程、玩法及课堂上的趣味场景，体现了儿童在自主游戏中表现出的想象力与合作精神。本单元围绕“成长中的故事”展开，旨在引导学生回顾生活经历，体会童年生活的丰富情感。课文语言活泼，细节传神，富有画面感，有助于激发学生的阅读兴趣和表达欲望，培养他们对生活的观察力与感受力。

教学目标

语言运用

会认“凛、疙”等15个生字，会写“凛、疙”等15个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等18个词语，正确、流利地朗读课文。

学习运用准确、生动的语言，描述竹节人的制作和玩法，提高语言表达能力。

思维提升

梳理竹节人的制作过程及玩法，概括文章相关内容。

体会作者将玩竹节人的情景描写得妙趣横生的思路。

审美创造

感受文中描写竹节人搏斗等场景的语言美，体会传统玩具带来的乐趣。

体会竹节人制作及玩耍过程中展现的创意美。

文化自信

了解传统玩具竹节人，感受传统玩具的魅力与文化内涵。

激发对传统玩具文化的兴趣与热爱。

重点难点

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学情分析

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课堂导入

情境图导入。

同学们，快看这幅画面：一张老旧的课桌，裂缝纵横，