小学语文部编版六年级上册4_花之歌教学设计.docxVIP

4*花之歌

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：4*花之歌

教材分析

《花之歌》是一首散文诗，作者以花自喻，赋予花丰富的象征意义。文中花是大自然的话语、诸元素之女等，展现其与四季、自然万物的紧密联系。它还是亲友交往礼品、婚礼冠冕、祭献之物等，体现其在人类生活中的多样角色。花迎接光明、与自然共舞，表达对光明的向往及积极向上的生活态度。整首诗语言优美、想象丰富，借花传递出诸多哲理，启发读者思考人与自然、人与人之间的关系等，富有感染力。

教学目标

语言运用

正确认读课文中的生字词，能流畅、有感情地朗读课文。

能仿照课文中的句式进行仿写，表达自己的情感与想象。

思维提升

通过对课文内容的理解与分析，理清作者以“花”自述的角度所表达的不同情境与情感变化。

能结合生活实际，思考文中所蕴含的关于奉献、乐观等哲理，并尝试简单阐述自己的理解。

审美创造

感受文中对花的形象、动作、情感等方面描写的优美语句，体会文字的画面感，提升对文学语言美的感受力。

通过有感情地朗读课文，想象文中描绘的各种场景，激发对大自然美好事物的热爱之情与审美情趣。

文化自信

理解花在不同文化情境（如作为礼品、冠冕、祭献等）中的象征意义，体会不同文化对花赋予的情感内涵。

领悟文中所传达的积极向上的情感与哲理，培养乐观、奉献等优秀品质，增强民族文化认同感。

重点难点

教学重点

体会作者借花所表达的情感与人生哲理。