小学语文部编版六年级上册20_青山不老教学设计.docxVIP

20*青山不老

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：20*青山不老

教材分析

《青山不老》讲述了一位山野老农在晋西北恶劣环境下，坚持植树造林创造绿洲的故事。文中先描绘大环境的险恶与小环境中老人的生活，展现其艰苦却坚定的状态。接着介绍老人十五年的造林成果及宏伟设想，凸显其了不起的贡献。最后写“我”与老人道别时的感触，领悟到老人已将生命转化，实现了与山川共存、日月同辉，“青山不老”也蕴含着老人精神不朽的深意。

教学目标

语言运用

正确认读课文中的生字词，能在具体语境中准确理解并运用相关词语。

能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，体会作者语言表达的特点。

思维提升

能通过默读课文，梳理文章脉络，概括老人创造绿洲的艰辛历程及所取得的成果。

结合文中对大环境和小环境的描写，思考老人创造奇迹的不易，培养分析问题的能力。

审美创造

感受文中对青山绿树等自然景象的描写，体会其中蕴含的美感，提升对自然之美的感悟能力。

通过对老人形象及事迹的理解，体会其精神之美，激发对美好品质的向往之情。

文化自信

了解晋西北恶劣的自然环境，体会老人在这样艰苦条件下坚持种树的伟大意义，感受劳动人民坚韧不拔的精神。

从老人与山川共存、与日月同辉的事迹中，领悟人与自然和谐共生的理念，增强对本土文化中勤劳奉献精神的认同感。

重点难点

教学重点

理解老人创造的奇迹，体会其植树造林的艰辛与执着。

教学难点