小学语文部编版六年级上册19 只有一个地球教学设计.docxVIP

19只有一个地球

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：19只有一个地球

只有一个地球课时一

教材分析

《只有一个地球》是部编版六年级上册第六单元的一篇精读课文，通过宇航员的视角展现了地球的美丽与脆弱。课文分为四个部分：首先描绘地球的壮丽景象（1-2段），接着说明地球资源有限且面临枯竭威胁（3-4段），然后论证人类目前无法移居其他星球（5-7段），最后强调保护地球的紧迫性（8-9段）。文章运用比喻、列数字等说明方法，以递进式结构层层深入，呼吁人类珍惜唯一家园。课文语言生动准确，既有科学严谨性，又饱含情感，能引发学生对环保的深刻思考。

教学目标

语言运用

1.认识“莹、裹”等12个生字，会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等17个词语，注意汉字的结构和书写要点。

2.正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

思维提升

1.借助生字学习，培养自主识字、写字的思维能力。

2.通过朗读课文，梳理文章围绕地球阐述的不同方面，提升逻辑思维能力。

审美创造

1.朗读课文，感受文中描写地球美丽壮观语句所展现的画面美。

文化自信

1.了解关于地球资源等相关字词，激发对地球生态环境保护的责任感。

2.感知课文对地球重要性的阐述，初步体会保护地球生态环境对人类生存发展的重要意义。

重点难点

教学重点

正确、流利地朗读课文，理解地球“美丽而渺小”“资源有限”的特点，体会说