小学语文部编版六年级上册16 夏天里的成长教学设计.docxVIP

16夏天里的成长

课程：小学语文

教材：小学语文部编版六年级上册

章节：16夏天里的成长

夏天里的成长课时一

教材分析

《夏天里的成长》是部编版六年级上册的一篇散文，通过生动形象的语言描绘了夏季万物迅速生长的景象。课文从植物、动物到山水、铁轨、柏油路，再到人的成长，层层递进，展现夏天“看得见”的成长力量。文章紧扣“成长”主题，语言富有节奏感和画面感，运用排比、拟人等修辞手法，突出夏天作为成长关键期的特点。本单元围绕“把握文章主要内容，体会文章的思想感情”展开，本文以具体事物反映自然规律，引导学生关注自然变化，感悟时间与成长的关系，激发对生命成长的认知与思考。

教学目标

语言运用

认识“棚、梁”等12个生字，会写“棚、梁”等12个字，会写“活生生、高粱”等12个词语，正确、流利地朗读课文。

体会文中描写夏天万物生长的生动语言，学习运用不同的表达方式进行语言积累。

思维提升

梳理课文内容，了解夏天里万物生长的特点及规律。

从不同事物的生长描述中，感受作者的写作思路。

审美创造

品味文中生动描写万物生长的语句，体会夏天生机勃勃的美。

感受作者对夏天万物生长的独特审美，提升对自然美的感知。

文化自信

体会文中引用的俗语所蕴含的文化内涵，增强对传统文化的了解。

感受作者对夏天万物生长的赞美，激发对大自然及传统文化的热爱。

重点难点

教学重点

理解夏天里万物迅速生长的特点，体会文中描写不