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幼儿英语启蒙专项练习题合集

在幼儿英语启蒙的道路上，系统性的练习是巩固知识、提升能力的关键环节。本合集专为学龄前儿童设计，涵盖了幼儿英语启蒙阶段的核心知识点，旨在通过形式多样、趣味盎然的练习，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中感知英语、爱上英语，并逐步建立初步的语言能力。家长和老师们可以根据孩子的实际情况，灵活选用或调整以下练习内容。

一、字母认知专项

字母是英语学习的基石。本专项旨在帮助幼儿认识26个英文字母的大小写形式，掌握字母的正确发音，并能进行简单的字母识别与书写准备。

（一）目标：

1.能认读并辨别26个英文字母的大小写。

2.能跟读字母的标准发音。

3.能将字母与简单的以其开头的单词联系起来。

（二）操作建议：

*结合生动的字母卡片、图片或动画进行教学。

*鼓励孩子用身体动作模仿字母形状，增加趣味性。

*将字母学习融入日常生活，如识别商标、绘本中的字母。

（三）练习题范例：

1.字母找朋友：

*给出一组大小写字母（如：A,c,B,a,D,b），请孩子把对应的大小写字母用线连起来。

*示例图：左边一列大写字母，右边一列打乱顺序的小写字母。

2.我是小画家：

*提供轮廓简单的字母（如：O,C,S,L,T），让孩子用彩笔涂色或沿着虚线描摹。

*可以说：ColorthebigAredandthesmallablue.

3.听指令圈字母：

*家长/老师说出一个字母（如：ShowmeB!），孩子从给出的几个字母中（如：D,B,P,Q）圈出正确的那个。

4.字母开头的物品：

*出示图片（如：苹果apple,香蕉banana,猫cat），问：Whatsthis?Whatletterdoesitstartwith?引导孩子说出单词并指出首字母。

二、常见词汇专项

幼儿阶段的词汇学习应以高频、常见、与生活紧密相关的词为主，如颜色、数字、动物、食物、家庭成员、身体部位等。

（一）目标：

1.能听辨并说出30-50个常见物品的英文名称。

2.能根据指令指出或拿出对应的物品。

3.初步理解并运用简单的形容词（如大小、颜色）。

（二）操作建议：

*利用实物、闪卡、图片等直观教具进行词汇输入。

*在游戏和日常对话中自然引入新词，避免死记硬背。

*鼓励孩子用所学词汇描述身边事物。

（三）练习题范例：

1.看图连线（颜色）：

*左边是彩色的物品图片（如：红色的苹果，黄色的香蕉，蓝色的天空），右边是颜色单词（red,yellow,blue,green）。请孩子将图片与对应的颜色单词连线。

2.圈出正确的数字（1-10）：

*图片上画着几个苹果（如：3个），旁边给出数字单词（one,two,three,four），请孩子圈出正确的数字单词。

3.我是谁？（动物）：

*描述一种动物的特征，如：Iamabiganimal.Ihavealongnose.WhatamI?(elephant)让孩子说出或指出对应的动物图片。

4.找不同（食物）：

*给出一组图片（如：cake,apple,book,banana），请孩子圈出不属于食物的那一个，并说出原因（可用中文辅助）。

5.身体部位指一指：

*家长/老师说：Touchyournose/eyes/mouth.孩子做出相应动作。进阶：孩子说指令，家长做动作。

三、句型启蒙专项

在积累一定词汇的基础上，引导孩子接触和运用简单的句型，是培养其语言表达能力的重要一步。

（一）目标：

1.能听懂并回应简单的日常问候语和指令。

2.能用1-2个核心句型进行简单的信息交流（如自我介绍、表达喜好）。

3.对英语句子的结构有初步感知。

（二）操作建议：

*从最简单、最常用的句型入手，如Hello!,Whatsthis?,Ilike...。

*创设情境，让孩子在真实或模拟的情境中运用句型。

*通过儿歌、chant等形式帮助孩子熟悉句型的韵律和节奏。

（三）练习题范例：

1.打招呼配对：

*左边是一句问候语（如：Hello!Goodmorning!Goodbye!），右边是对应的回应语（如：Hi!Goodmorning!Bye!）。请孩子连线。

2.完成句子（Thisisa.../Iseea...）：

*出示图片（如：一只狗），下面给出不完整的句子Thisisa____.或Iseea____.，旁边提供几个选项（如：cat,dog,bird），请孩子选择正