古城墙 “活” 起来：开封 3.2 公里城墙修缮开放文旅新体验 ——2026 届高三语文主题读写素材 11 月热点时事写作素材.docxVIP

古城墙“活”起来：开封3.2公里城墙修缮开放文旅新体验——2026届高三语文主题读写素材11月热点时事写作素材

热点事件导入

在八朝古都开封，沉睡千年的古城墙正以“活”的姿态重新走进公众视野。2023年10月，历经三年修缮的开封3.2公里古城墙正式对外开放，这段始建于唐代、成型于明代的城墙，不仅保留了“青砖灰瓦、雉堞林立”的历史风貌，更通过AR技术还原宋代城门攻防场景、设置“宋韵文化体验区”、举办“城墙夜话”非遗展演等创新形式，让游客在漫步中触摸历史、在体验中感受文化。开放首月，接待游客超50万人次，相关话题登上微博热搜榜，被媒体称为“文化遗产活化的典范”。

这一事件绝非孤例：从西安城墙的“永宁门灯光秀”到故宫的“数字文物库”，从敦煌莫高窟的“云游敦煌”到如今开封城墙的“沉浸式体验”，文化遗产的“活化”已成为当下文化传承与文旅融合的热点。对高三学子而言，这一素材不仅贴近生活、内涵丰富，更与“文化传承”“创新发展”“青年担当”等高考高频主题深度契合，是备考中不可多得的“活教材”。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

面对“古城墙活起来”这一主题，需抓住“活”字核心——这里的“活”，不是简单的物理修复，而是文化内涵的激活、历史与当下的对话、传统与现代的融合。结合高考命题趋势，可从以下角度切入立意，既避免空泛，又体现深度：

1.“活”在保护：让文物“留得住”

开封城墙修缮严格遵循“修旧如旧”原则，明代城砖上的铭文被完整保留，坍塌的雉堞按传统工艺复原。这启示我们：文化遗产的“活”，首先是对历史本真的敬畏与守护。可联系“文物安全大于天”“保护为先，合理利用”等观点，批判过度商业化、破坏性开发的现象（如某些古镇“仿古造假”），论证“保护是活化的前提”。

2.“活”在创新：让历史“走得出”

开封城墙引入AR技术，游客扫码即可看到“明军守城”的动态场景；设置“宋词吟诵角”，让游客在城墙下跟着AI学唱《水调歌头》。这体现了“科技赋能”“场景创新”对文化传播的推动作用。可结合“故宫文创”“河南卫视中国节日”系列节目，论证“创新是活化的翅膀”，传统文化需借力现代技术、年轻化表达，才能打破时空限制。

3.“活”在融合：让文化“融得进”

城墙开放后，周边居民自发组建“城墙守护志愿队”，周末带孩子体验拓印、学城墙历史；学校组织“小小城墙讲解员”活动，让学生在讲解中深化对家乡文化的认同。这表明文化遗产的“活”，最终要融入日常生活、凝聚情感共鸣。可联系“文化自信”“家国情怀”，论证“活化是为了让文化成为生活的根”，唯有扎根生活，传统文化才能真正“活”在当下。

立意提示：避免泛泛而谈“保护文化”，而应聚焦“活”的路径与价值，如“以守正之基托举创新之翼，让古城墙‘活’出时代新声”“让文化遗产从‘静态展品’变为‘生活教材’——从开封城墙看文化传承的青年担当”。

（二）论据素材巧妙运用

1.事实论据

-开封城墙案例：

修缮中，工匠们采用“传统灰浆勾缝”工艺（用糯米汁、石灰、桐油混合），既保留明代工艺，又增强城墙稳定性；开放后，“城墙马拉松”“宋式婚礼巡游”等活动，让千年城墙成为市民健身、娱乐的“文化客厅”。这些细节可论证“保护与创新结合，让文物既有‘筋骨’又有‘血肉’”。

-全国借鉴案例：

-故宫：“数字故宫”项目通过3D建模还原600年宫殿历史，网友可“云游”太和殿，2023年线上访问量突破10亿人次，印证“科技让传统文化触手可及”。

-良渚古城：利用VR技术还原5000年前先民生活场景，游客可“参与”水稻种植、陶器制作，被联合国教科文组织称为“文化遗产活化的全球范例”。

-反面案例：某地古城墙为“网红打卡”涂上鲜艳颜料，用钢筋混凝土仿古雉堞，遭专家批评“破坏历史信息”，警示“活化不能以牺牲本真为代价”。

-青年参与案例：

开封大学学生团队开发“城墙故事”小程序，用漫画、短视频讲述城墙历史；00后非遗传承人在城墙开设“宋绣体验课”，吸引上千名青少年学习。这些案例可论证“青年是文化活化的生力军，让传统与青春碰撞火花”。

2.理论论据

-“万物有所生，而独知守其根；百事有所出，而独知守其门。”（《淮南子》）

强调文化传承需守住根脉，开封城墙的“修旧如旧”，正是对“守根”的践行，可用于“保护是活化前提”的分论点。

-“周虽旧邦，其命维新。”（《诗经》）

指出传统文化需在创新中延续生命力，开封城墙的AR技术、文化活动，印证了“旧邦”也能焕发“新命”，可用于“创新是活化关键”的分论点。

-“传统不复古，创新不破古。”（费孝通）

点明传统与创新并非对立，开封城墙既保留明代风貌，又融入现代体验，正是这一理念的生动实践，可用于“融合是活化路径”的分论点。

运用技巧：论据需“小而具体”，避免堆砌宏大叙事。例如，写“青