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初中物理“热学”教学情境创设与口语表达能力的提升策略论文

摘要：本文以初中物理“热学”教学为研究对象，探讨了在教学中如何创设情境以及提升学生口语表达能力的问题。通过对教学情境创设的重要性和口语表达能力在物理学习中的作用的阐述，提出了相应的策略，旨在为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；热学；教学情境；口语表达能力；提升策略

一、引言

（一）教学情境创设在初中物理“热学”教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

物理学科是一门自然科学，涉及的概念和规律较为抽象。在热学教学中，创设生动、有趣的教学情境，可以让学生在轻松愉快的氛围中感受到物理的魅力，从而激发他们对物理学习的兴趣。例如