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2026年教师资格证（中学-教育知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，其中发展时期是（）。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

2.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。

A.维果斯基

B.弗洛伊德

C.巴甫洛夫

D.韦特海默

3.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）。

A.学习准备

B.关键期

C.同化

D.顺应

4.小明在学习英语单词时，通过反复抄写来记忆，这属于（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.调节策略

C.监视策略

D.组织策略

6.学生能指出生字的字形结构，用学过的词造句，在病句中找出错误部分。这属于学习过程的（）阶段。

A.领会

B.应用

C.分析

D.综合

7.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）。

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

8.品德形成的标志是（）。

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成

D.价值内化

9.柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.实验法

D.观察法

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

11.教学过程的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

12.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

13.教学工作的基本程序包括备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和（）。

A.学业成绩的检查与评定

B.教学评价

C.教学反思

D.教学设计

14.以学生为中心的教学策略不包括（）。

A.发现教学

B.情境教学

C.合作学习

D.程序教学

15.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

16.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

17.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

18.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合学习

D.同位学习

19.下列属于元认知策略的是（）。

A.考试时考生注意自己的答题速度和时间

B.王力从头到尾背诵了5遍课文

C.在阅读时，学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

D.利用二十四节气歌熟记各个节气

20.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。

A.文学

B.数学

C.化学

D.物理

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，多选、少选、错选均不得分）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

2.学生心理发展的基本特征包括（）。

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

3.以下属于认知过程的有（）。

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

4.学习动机的功能有（）。

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

5.下列属于精加工策略的有（）。

A.做笔记

B.利用表格

C.提问

D.生成性学习

6.影响迁移的主要因素有（）。

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

7.品德的心理结构包括（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.