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何以数字化：课程评价数字化转型的隐忧及其消解

[摘?要]课程评价数字化转型不仅是新时代教育评价改革的必然要求，更是推进教育强国建设的一般性要求和特殊性规定。课程评价数字化转型旨在通过评价数据立体化、评价标准生成化、评价主体多元化、评价反馈高效化，精准呈现课程实践全貌、助推课程价值增值、维护课程实质公平、促进课程高质量实施。然而，数字技术在赋能课程评价的同时，也带来了课程评价数据的质量与安全风险、课程评价标准的人文价值消解风险、课程评价的主体性让渡风险以及课程评价反馈的同质化风险等现实隐忧。为消解课程评价数字化转型的现实隐忧，可以从以下四个方面着手：提高数据质量与安全，采取基于敏捷思维的课